原创《小学生识字教学探究》：本论文可用于识字教学论文范文参考下载，识字教学相关论文写作参考研究。
汉字教学作为基础教育中的基础,是众多小学语文教师研究的重点.《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合.运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情景.”因此,小学生的识字教学应该充分考虑学生的身心特点,遵循汉字的教学规律,采用多种形式激发学生主动识字的兴趣,培养学生自主识字的能力,使学生养成自主识字的习惯.
一、以趣激学,引导学生主动识字
新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”的要求,要让学生达到这样的要求,培养浓厚的学习兴趣,就显得非常重要.常言道：兴趣是最好的老师.这对于处于具体形象思维期的儿童来说,充满趣味的学习不但能激发其强烈的学习愿望,并且能保持其主动学习的意志.以趣激学,不但指开课前的学习兴趣的激发,还包括采用儿童喜闻乐见的学习方式的保持.
1.课前激发——我想学
低年级学生最容易受感情因素的感染,我们就要顺应儿童的心理,结合学生的生活实际,巧妙创设各种有趣的情境,能使学生饶饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去.例如,在教学“坐”字时,我先让学生猜谜语：二人土上蹲是什么字?在谜语的激发下,孩子的求知欲大涨,我再顺势教学“坐”字,孩子一下子就把这个字记住了.
2.多种形式——趣味识字
心理学研究表明：处在小学阶段的儿童有意注意时间短,无意注意占强势.根据这一特征,要想在整个活动中保持学习汉字的兴趣,就要变换形式,不断满足学生的好奇心,促进学生学习.游戏是学生喜闻乐见的活动,在课堂中,教师要找准游戏和教学内容的结合,开展游戏,使学生真正“动”起来,做到在玩中学习,玩中思考,玩中创新.如,结合创设情境进行摘果子、摘星星、捞月亮、找朋友、送信、开火车等游戏.
二、教给方法,使学生学会识字
1.根据汉字的构字规律识字
汉字文化,博大精深.教学时,只要抓住汉字的特点进行识字,就能起到举一反三,事半功倍的作用.如：在象形字的教学中,我充分利用象形字保留事物形态表示意思的特点,把抽象的文字符号还原成图画,引导学生在对图画的感知中激发兴趣,识记生字.如《口耳目》一课中的生字都是象形字,教学时我引导学生观察字和图片,在对比中让学生发现字和图相似的特点,在观察中充分发挥儿童形象记忆的优势,让一个个文字符号在学生面前动起来,让学生以图画的形式将文字记忆在脑海中,从而学到识记象形字的方法.学习会意字,我就引导学生抓住它的构字特点来分析,运用“拆字形”来识字.如：明、尘、鲜,可记为：日月明,小土尘,鱼羊鲜,使学生一目了然,既形象记忆了字形也理解了字义.汉字是表意文字,其中70%以上是形声字.因此,正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一.对于形声字的教学,我采用了换偏旁、去偏旁、加偏旁等方法进行比较,归类识字.如教学“清”时,引出“请、情、晴”这些字,引导学生比一比发现了什么,通过观察比较,学生发现这些字右边一样,只是偏旁不同,从而使学生自己感悟到“声旁表音、形旁表意”的特点,不但使学生能很快记住这些字,而且还会慢慢地根据形旁去推测字义,并从中总结出“加一加、减一减、换一换”的识字方法.还把这些识字方法延伸到课外.这样,既培养了学生的识字能力,也扩展了识字量.
2.依据字理识记生字
如在识记“聪”字时,我启发学生明白“耳朵注意听,眼睛仔细看,嘴巴表达清楚,用心去思考,才能使自己聪明.”这样,既调动了学生的学习兴趣,使他们在学习中眼、耳、口、脑并用,也牢固掌握了字形.
三、开发资源,引导学生在生活中识字
生活中蕴含着丰富的教育因素,学生的校内外生活是学校教育资源开发的重要领域.学生在生活环境中,可以接触到很多汉字.如,孩子经常接触的食品包装袋、广告纸以及商店的招牌,日用品的名称、标识等,引导学生平时多留心观察,注意收集,建立识字袋,养成随时随地识字的习惯.这样,将儿童熟识的语言因素作为材料,利用学生生活经验进行识字,扩大识字量.
四、在语言环境中循环记忆
如果能在具体的语言环境中进行识字教学,使学生信息反馈量增大、信息储存期加长,识字效果就会更好.因此,我在教学实践中使用了在语言环境中循环记忆的方法.首先,我将新学的汉字放在相应的儿歌或简单的故事中,让孩子们多读多练,使学生大脑对这些汉字产生反复刺激,达到不断强化的目的.其次,我使用循环记忆的方法,让新学的汉字每间隔一段时间重复出现一次,使学生有规律地反复识记所学过的生字,这样学生掌握生字的能力就会大大地提高.
新课程语文教学改革强调识字教学的重要性,大量识字成了课改语文教学的重中之重.识字教学重在低年级,只有识字量大了,才有可能进行大量阅读,及早阅读对各门课程都具有重要意义.（作者单位：吉林省公主岭市杨大城子镇中心小学校）
识字教学论文参考资料：
结论：小学生识字教学探究为关于对不知道怎么写识字教学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文识字教学有哪些策略论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
