原创《放手之后》：此文是一篇放手论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
孩子是在真实的生活经历中获得对生活的感悟和经验的.案例中的莉莉和嘉嘉为争夺滚筒而发生的冲突,对两个孩子来说都是一次宝贵的经历,是一次获取真实生活体验的机会.尽管结果看起来有失公允,但谁又能说在真实的生活中所有的事情都是绝对公平的呢?正因为是真实的经历,所以才是宝贵的.
然而,教师也要学会发现生活中的事件所隐含的教育价值.我认为案例中幼儿的冲突虽然解决了,但教师只完成了一小半工作,关键还是要做好后面的文章.教师可以用视频、照片记录事件发展的基本过程,在晨间活动结束后马上组织幼儿讨论.在视频或照片的提示下,请莉莉和嘉嘉还原事件的基本过程.在这个过程中,教师不要对幼儿的行为做对或错的评判,而要鼓励当事人说出自己的想法和感受,引导他们换位思考,理解他人.然后可将整个事件交由全班孩子来讨论,鼓励大家说说各自的想法和理由.在交流的过程中,孩子们对规则的内容、意义的理解会有所加深,解决冲突的能力会有所提升,对于公平、坚持、放弃、妥协、分享、宽容等会有更为丰富的感受和理解.
当然,孩子的发展是慢慢累积的过程,靠一次活动显然是不够的,教师对于嘉嘉的蛮横和莉莉的妥协还需持续关注,必要时可进行个别交流和引导.
（浙江长兴 胡丰亚）
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