原创《角色扮演法在海运业务单证流程中应用》：本文关于单证论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：角色扮演法是以能力培养为目标,以互动和演练为方法增强学生职业感,激发学生学习积极性的一种情景模拟教学活动.在《国际货运 》课程的海运业务单证及流程中,对角色扮演教法进行了有效地尝试,由理论讲授变为学生行动演练,从而实现了课堂教学由教师为主向学生为主的转变.
关键词：角色扮演法；海运业务流程；单证
中图分类号：G712 文献标识码：A
Abstract： Role-playing method is one of the creative teaching methods. The aim of this method is to develop the students" abilities and it"s characterized by interactive and enhance students sense of occupation. In the study of transfer modes of international seaway business processes, We were attempting to role-playing method effectively teaching, in order to realize the changing of teaching in class from teacher oriented to student-oriented by means of students action.
Key words： role-playing method； seaway business processes； documents
国际货运 在物流行业中占据越来越重要的地位,物流管理专业的学生在学习《国际货运 》这门课程时涉及到海运业务单证及流程的相关知识,教师在讲授此部分内容时,如果按教材编排内容按部就班地先介绍主要单证（海运单、海运提单、电子提单）的定义,再介绍海运业务流程（货运安排、装船卸船、提取货物）,最后再将各环节所用到的单证（进出口货运 委托书、合同、装货单、报关单、外汇核销单、商业 、收货单、提单等）融入到其中进行一一阐述,条理也很清楚,但十分枯燥,学生理解起来较慢,且对各环节所用到的单证无法和出证机构一一对应.相似的单证,相近的内容,在教师滔滔不绝的讲述中只能使学生昏昏欲睡,教学效果可想而知.
1 角色扮演法的建立
角色扮演法是以能力培养为目标,以互动和演练为方法增强学生职业感,激发学生学习积极性的一种情景模拟活动.角色扮演法从操作过程来看,分为五个步骤：情景设置、情景分析、仿真表演、小组评议、教学评价总结[1].在讲授国际货运 中海运业务单证及流程这部分内容时,以角色扮演教法为主,收到了良好的教学效果,现将此方法的应用介绍如下.
1.1 情景设置
我国T公司向荷兰M公司出售一批纸箱装货物,以CIF条件成交,目的港为鹿特丹港,T公司老板让其员工小王找一家国际货运 企业完成货物出口业务,请问小王该怎么做?
1.2 情景分析
（1）以CIF条件成交,由卖方T公司安排货物的运输业务
小王首先要选择合适的货运 ,如何进行选择?主要看优势航线、价格和服务水平三方面.国际海运的航线很多,大致分为欧洲、地中海、美加、中东、东南亚（日韩）、非洲等.船东公司有各自的主营航线,在这些主营航线上船次多、价格优惠、 点多,服务相对有保障.“做哪条线比较有优势”?在货代介绍之后,留心比较他们自报的航线运价,还要问清楚货代所报价格的组成,是否是“AllIn”价,以免误解.服务水平方面,主要在交谈中观察感受货代对国际运输和航线的专业知识了解程度,是否熟悉从订舱到报关*的整个流程及细节等.还可以通过网络侧面了解货代公司是否做过登记,是否得到船东认可等.综合考虑便可选出最为适合自己公司的货运 企业,然后委托其*运输业务.
（2）海运业务主要机构介绍[2]
①国际货运 人（International Freight Forwarding Agent）：是根据客户的指示,并为客户的利益而揽取货物运输的人,其本人并不是承运人；
②外贸公司（Foreign Trading Company）：是指有对外贸易经营资格的贸易公司,它的业务往来重点在国外,把国外商品进口到国内来销售,或者收购国内商品销售到国外；
③船公司及其 人（Carrier or As Agent For The Carrier）：是指本人或者委托他人以本人名义和托运人订立海上货物运输合同的人；
④海关（CIQ）：是对出入国境的一切商品和物品进行监督、检查并照章征收关税的国家机关；
⑤开证行（Issuing Bank）：是指接受开证申请人（一般是贸易合同的买方、货物进口人）的要求和指示或根据其自身的需要,开立信用证的银行；
⑥通知行（Advising Bank）：是指应开证行的要求,向受益人通知信用证的银行.
1.3 仿真表演
首先由教师课前准备好海运业务流转所需的单证及各机构名牌.根据图1所需角色确定小组成员（每组至少10人）,发放单证和机构名牌并下达扮演指令.各小组要在组长的带领下对整个业务流程进行深入的分析,并对小组成员进行角色分配,包括卖方、买方、国际货运 、船公司、保险公司、海关、装货港、卸货港、开证行及通知行等.明确各关联方工作职能和流转的单证.
角色扮演过程中各角色必须明确下个环节的工作任务和所需单证及单证的正确填写,以免事倍功半.首先由教师带领一小组成员进行模拟,如图2所示准备好各单证,明确在哪个环节需要签订、收取、审核及发放哪些单证.其它小组成员先观看再进行模拟.
单证论文参考资料：
结论：角色扮演法在海运业务单证流程中应用为大学硕士与本科单证毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写国际贸易单证考试方面论文范文。
