原创《儒家文化德育思想和中职德育之融合》：关于免费儒家文化论文范文在这里免费下载与阅读,为您的儒家文化相关论文写作提供资料。
摘 要：在世界文化日益多元化的趋势下,引导学生树立正确的世界观、人生观,这是新时代赋予中职学校德育的新任务.国家相关政策明确要求学校重视优秀传统文化的育人功能,这为中职德育工作指明了方向.
关键词：儒家文化；德育思想；中职德育
儒家文化是中华民族的宝贵遗产,历经千年仍散发着令人敬畏的智慧光芒.今天我们重新审视儒家文化,应取其精华,去其糟粕,既注重挖掘其合理成分,又避免其某些消极思想的不良影响.对于儒家文化和中职德育之间的融合,应立足于中职德育的客观实际,并结合时代特征走出一条切实可行的道路.
一、儒家文化中的德育思想
當前中国特色社会主义教育事业所要求的德育是积极向上的,如孝顺长辈、关爱他人的崇德向善精神；为国家奉献、民族献身的爱国主义精神；实事求是、诚实守时的诚信意识等.笔者对儒家文化中的德育思想进行简单概括.
1. 仁爱
“仁”字的内涵主要有两点：一是“仁人”,即“有德之人”,具有美好德行、仁善的心灵；二是“爱人”,即“大爱于人”“泛爱”“博施”等具有普世之爱特点的思想.在当代,“仁”具有积极的现实意义,强调了人们相互之间友善、和谐、合作的关系,有助于中职生形成高尚的道德素质及良好的人际关系.
2. 孝悌
“孝悌也者,其为仁之本和.”建立儒家文化的“孝悌”是出于对父母兄长的爱,孝悌最初是处理家庭关系的*规范,以后历经发展其内含扩散到社会各个层面.现代的“孝”沿袭了古代“孝道”的内涵,首先表现为孝敬父母,敬爱兄长,并由此对秩序、规则心生敬畏.在学校尊师敬长、遵守纪律,在单位服从上级、恪守规章,在社会遵守法律、遵守公德,这对中职生良好行为习惯的养成有极大助益.
3. 诚信
“信”即“诚”“实”.诚实守信是儒家思想所推崇的基本道德规范,指的是言行一致而不欺瞒哄骗,切实地履行诺言和忠于自己的义务.“曾子为子杀猪”的典故说的就是这个道理.对于即将成为社会主义建设者的中职生来说,诚信是他们立足社会的根本,中职德育工作应该重视培养他们的诚信观念.
二、儒家文化中的德育思想和中职德育融合的价值
在全球化背景下,各种文化思想相互交织,人们的信念、价值观也呈现多元化趋势.中职生正处于思想意识形成的关键期,分辨力相对较弱,容易受到某些消极思想的侵蚀.有部分学生出现价值观错位,他们错误地把“权”“利”作为衡量人生价值的标尺,因而盲目攀比甚至为达目的不惜损害他人和社会的利益.部分学生出现诚信危机,逃课、考试 、伪造各种奖状和证书等现象屡见不鲜.部分学生以自我为中心,缺失爱心、同情心,对同学甚至是父母、长辈出言不逊.纠正种种极端错误思想和行为正是德育工作任务所在,将儒家文化中优秀的德育思想和中职德育融合是解决问题的一条途径.
三、儒家文化中的德育思想和中职德育的融合路径
1. 班级建设
班级建设在学校管理和德育工作中扮演着重要角色,应发挥班级集体教育的作用.
一是重视教室环境布置.以饱含儒家文化德育思想的典故和名言为主题,利用展板、壁报进行班级环境创设,通过环境布置潜移默化地对学生进行德育教育.
二是举办以儒家文化德育思想为主题的班会,如“百善孝为先”“己所不欲,勿施于人”等.这既能使学生受到儒家文化德育思想的熏陶,又能提高学生的集体意识和参和能力.
2. 校园文化建设
首先,学校可通过节日开展德育活动,在教师节宣讲“程门立雪”“子贡尊师”等尊师好学的典故,培养学生尊敬师长、热爱学习的意识.
其次,学校可开展“诵读经典”活动,于早读、晚修等时间引导学生诵读《论语》《弟子规》等儒家经典,提高学生的人文修养和思想道德水平.
再次,学校还可将儒家文化德育元素外化于校园环境之中,积极打造相应的宿舍文化、食堂文化、围墙文化等,将德育落实到校园生活中.
最后,学校还可利用校园网、公众号开办儒家文化论坛、儒家文化德育专题电子期刊,既能激发学生主动探寻优秀传统文化的热情,又能在校园生活中形成活跃的文化氛围.
3. 课堂教学
积极抓住德育、语文、历史课堂直接宣讲,使儒家德育思想转化为学生自身的素养.在课程内容的选择和设置上,要以弘扬民族文化、塑造民族精神和增强民族凝聚力为旨归,根据不同专业,设置具有时代特点,满足学生发展需要,贴近生活实际的课程,丰富中职德育内涵.
当前,中职德育呈现出艰巨性、复杂性的特点.儒家文化包含了丰富的德育思想,我们应将儒家文化德育思想的精华创造性地融入中职德育,使中职生在学习生活中养成良好的行为习惯,健全人格发展,并最终提高自身的道德修养.
儒家文化论文参考资料：
结论：儒家文化德育思想和中职德育之融合为关于儒家文化方面的论文题目、论文提纲、儒家经典名句论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
