原创《隔代教育对幼儿个性影响调查》：关于免费隔代教育论文范文在这里免费下载与阅读,为您的隔代教育相关论文写作提供资料。
随着城市老龄化的发展,社会节奏的加快,以及市场经济的全面实施,加上传统固有观念的影响,乡镇农村外出经商和打工的人员日益增多,“隔代教育”已成为一种客观存在的家庭教育现象.本文细致地分析了隔代教育中存在的情况及产生的原因,并通过个案分析和研究文献资料,寻求隔代教育中影响幼儿个性发展的相关因素,然后采取相应的对策,以帮助祖辈家长树立正确的教育观念,为教师开展有针对性的隔代教育指导提供依据,促进幼儿个性健康和谐发展.
一、隔代教育现状调查
我园地处城乡接合部,多数家长因外出打工或工作,无暇照料孩子,把子女托付给爷爷奶奶或外公外婆照顾.因此,我们就本园幼儿的家庭教育方式和隔代教养人的现状做了初步调查,具体见表1、表2、表3、表4.
通过以上调查,我们不难发现,现代家庭中的隔代教育现象非常普遍,幼儿年龄越小,隔代教养的比例越高.而且,和亲代教育相比,祖辈教养具有以下四个特点：
第一,隔代教养人虽然年龄较大,但并非“年老体衰”.我园亲代教养人的平均年龄为28岁,隔代教养人的平均年龄为54岁,后者比前者平均要高出26岁.但是,在现代社会中,54岁还不能算是“年老体衰”的标志.
第二,隔代教养人的学历层次明显低于亲代教养人.调查结果显示,两类主要教养人在不同学历层次上的分布具有显著性差异.其中,隔代教养人中具有初中及以下学历者占99%,而在亲代教养人中则占37%.隔代教养人的学历层次普遍不高,极大地影响了他们对新教育观念的理解和接受.
第三,隔代教养人所教育的幼儿在个性品质上多存在依赖性强、以自我为中心、意志力弱等明显问题.其原因在于,自古以来便有“隔代亲”的说法,老人往往格外关心孙辈,所以在日常生活中经常会出现溺爱等现象.幼儿在生活中往往是衣来伸手,饭来张口,对于自己想做的事情总是随心所欲,直接导致其独立能力欠缺,意志力薄弱.
第四,在隔代教养人的业余活动中,祖辈大多忙于家务,而忙事业的较少,且和孩子游戏娱乐或辅导孩子学习的人较少.由于老年人日常生活中做的最多的工作就是做饭和做家务,所以,他们没有过多的精力对孩子进行个性品质或生活学习辅导.
二、隔代教育的利和弊
(一)隔代教育的益处
作为老年人,其本身拥有较多的闲暇时间,在对幼儿进行教育和看管时会拥有更多的精力和耐心,不仅可以有效帮助子女减轻压力,也可以将幼儿照顾得更细致、周到.整体来看,隔代教育的有利方面是比较明显的.
(二)隔代教育的弊端
1.过分关注型.孩子在正常环境下自己能做的事,被祖辈家长的呵护备至和包办代替所取消了,导致幼儿缺乏自我锻炼的机会.因此,祖辈家长的溺爱行为非常不利于幼儿的健康成长.
2.过分监督型.一些年轻家长要求祖辈对孩子的学习情况进行全面监督,而祖辈家长则过分听从儿女的叮嘱,在家庭教育过程中,无论什么事情都要督促孩子,经常询问孩子的动态,检查孩子的行为.如此,导致幼儿从内心产生一种抵触情绪,造成对成人的不信任,或对生活学习出现依赖性和惰性.
3.严厉惩罚型.该教育方法因循了中国传统的教育理念,对孩子批评多于鼓励,责罚多于奖励,容易导致孩子产生自卑、自闭或叛逆心理.一些老年人受自身传统观念的影响,在对幼儿进行教育管理时,往往会采取比较严厉的方式,甚至会采用一些严厉的惩罚,这是隔代教育中极为严重的问题,非常不利于幼儿的健康成长.
4. 、温暖和理解型.这是一种相对比较具有优势的隔代教育方式. 、温暖、和谐、理解的家庭氛围,可以使幼儿在日常的生活和成长过程中不断形成健全的人格,同时也有利于幼儿的身心健康发展.隔代教育中也有采用这种教育方法的,只是相对较少,没有真正铺展开来.
三、隔代教育的研究对策
(一)协调沟通,统一认识
隔代教育和亲代教育各有利弊,要解决这些问题,需要两代家长共同努力.因此,祖辈和父辈在教育孩子的问题上应相互沟通,相互学习,取长补短,尽可能地在培养孩子的问题上达成一致.由于老年人的阅历比年轻人更为丰富,所以在带孩子的问题上,老年人的丰富经验可供参考.但是,随着现代社会的不断发展变化,老年人的教育观念需要不断更新,这就需要老年人多听取年轻人的意见,和时俱进.尤其在一些具有争议的问题上,祖辈和父辈要加强交流,及时沟通,形成统一认识,最终起到共同教育孩子的目的.
(二)定期发放隔代教育资料
由于祖辈家长的知识文化层次较低,且需要承担一定的教育责任,因此亟需转变自身的教育观念,促进幼儿健康发展.幼儿园应定期向祖辈家长发放一些关于隔代教育的资料,增进祖辈家长对隔代教育的理解,改进自身教育观念.同时,社区或幼儿园等相关部门机构可以定期邀请老年人参加讲座活动,促进祖辈家长互相交流自身经验,提高其对隔代教育的认识水平.另外,幼儿园可以结合现阶段社会发展形势和当前隔代教育现状,为祖辈家长开展家庭教育提供必要的参考和帮助.
(三)举行隔代和亲代父母座谈会
父母在孩子的成长过程中有着不可替代的重要作用.我园地处城乡接合部,周边的年轻父母大多选择外出打工或忙于工作和事业.因此,幼儿园应经常性地组织隔代和亲代家长座谈会,让祖辈家长和亲代家长互相交流学习好的教养方式,让父母明确自己的教育责任.年轻父母忙于生计,拼命赚钱,老年人则在家中一心照料孩子,二者之间没有过多的沟通,只有简单的责任,进而产生隔阂和代沟,因此需要加强两代人之间的情感联系,保证隔代教育工作顺利开展.
(四)举办隔代教育知识讲座
对于一些文化层次较低、社会阅历不够丰富的老年人,幼儿园需要适时地提供其学习的机会,以开拓老人的视野,如鼓励老人参加社会活动,邀请老人参加现代教育知识讲座,丰富老人的家教知识.幼儿园在开展知识讲座的时候,可以特别邀请一些年纪较长的学者或文化层次较高的老年人参與.如此,通过老年人之间的沟通和交流,可以有效促进隔代教育工作顺利开展,同时,对于促进幼儿鲜明个性的形成及综合素质的提高具有较大帮助.
(五)组织祖孙联谊会
幼儿园可以利用重阳节、中秋节等传统节日,开展丰富多彩的祖孙联谊活动,如本领大比拼、才艺竞赛等,让祖辈家长充分参和其中,感受活动带来的乐趣,提高教育质量.其实,无论是哪一类型的隔代教育模式,都需要祖辈和孙辈进行紧密的沟通和联系.尤其是对于一些平时管教孩子比较严厉的老年人,更加需要通过联谊的方式,增进其和孙辈间的情感.而幼儿也可借此机会,重新认识祖辈家长,对祖辈家长产生亲切感和崇拜感,并听从祖辈家长的管教,促进自身发展,形成健全的人格和良好的心智.
现阶段,隔代教育问题已成为全社会所关注的重点,同时其具有的社会意义也不容忽视.通过一系列的隔代家庭教育指导实践,我们欣喜地看到,我园家长的教养观念、教养态度、教养行为和教养能力等,都有了较大的提高,在一定程度上消除了父母因忙于工作而无法顾及孩子的“无奈”,祖孙间因代沟太深而难以交流的“无奈”,幼儿因缺少关爱而不乐的“无奈”,教师因家长配合不力而难以沟通的“无奈”,等等.今后,我们将不懈努力,以幼儿发展为本,尽可能地减少隔代教育给幼儿个性发展带来的不利因素,张扬隔代教育中的典型事例.无论是祖辈家长、年轻家长还是幼儿园,都必须齐心协力,共创未来.相信在多方的共同努力下,隔代教育工作一定会非常圆满地开展并落实下去,真正为幼儿的个性形成和全面发展提供帮助,并做出贡献.家园合力,共创良好的育人环境.P
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隔代教育论文参考资料：
结论：隔代教育对幼儿个性影响调查为关于对不知道怎么写隔代教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文隔代教育对孩子的害处论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
