原创《提高学科素养，搞好历史教学》：这是一篇与历史教学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
常言到“台上一分钟,台下十年功”,这名话原本说的是演艺圈,但它同样适合教育界.要想获得教学的成功,就必须在台下不断地学习,不断地寻找源头活水,丰富教学内容,提高理论水平.
做为历史教师应从以下几方面来加强自身素养.
一、要系统学习史学典籍,提高综合素质及历史专业素养.素质是人的思想、学识、情操、性格等因素的综合.在综合素质的修养方面,历史教师应该做到三个方面,一是具备高度的责任心和道德修养水平;二是具备精深的专业知识和广博的知识群;三是具备良好的情操和性格品质.课堂教学是我们和学生接触的主要时段、主要地点,一个教师表现出的综合素质,总是最直接最有效的影响着学生的身心健康、学识的掌握和良好性格的养成.如如何对待学生的不同意见、不同看法,能集中反映一个教师的综合素质水平.如果教师宽容,理解和引导学生,就等于给了学生一定的思想空间,给了他们足够长的助跑距离,使他们能够展翅高飞,有所作为.反之,则压抑和束缚了学生的思维,学生学到的只是专制和非理性.十年树木,百年树人,我们应时刻牢记自己所肩负的责任,努力提高综合素质.从事中学历史教育,仅靠几本教学参考书是远远不够,还必须系统地学习史学书籍.涉及历史学科中的史学理论、通史、国别史、文明史、宗教史等类的名著很多,如梁启超的《中国历史研究法》,司马迁的《史记》,汤因比的《历史研究》,斯塔夫里阿诺斯著的《全球通史》等等,都是价值很高的史学名著.通过研读史学名著,领略史家的研究态度,既能受到严谨学术规范的熏陶,又能提高专业素养,从而把自己努力塑造成学者型的历史教师.
二、要不断更新教育观念,适应现代教育的需求.观念是行为的先导.新课程改变了原有的课程体系和课程理念,强烈冲击了传统的课程、教育教学活动,使整个教育环境发生了深刻的变化.新课程提出的一些新理念对教师的思想观念和教学实践提出了很大的挑战.为回应这种挑战,教师必须积极参和课程改革,主动改变传统的教育观念和教学方法,对教师的角色重新理解和定位.教师观念的改变,首先要建立起注重学生生命发展的教学价值观,“教学应是一种以人的生命发展为依归的教学,它尊重生命,关怀生命,拓展生命,提升生命,蕴含着高度的生命价值和意义”,是对生命的一种终极关怀.所以教师应关注每一位学生,了解每一位学生的特点和需求,根据每个学生的不同特点进行教学,实行“因材施教”.教师应关注学生的情绪状态和情感体验,和学生进行情感交流,缩短教师和学生之间的心理差距.教师还应关注学生的道德和人格的培养,纠正学生成长过程中的行为偏差,在获得学科知识的同时也获得道德理念的熏陶.
三、要及时了解历史学的新信息、新成果,向优秀教师学习.信息和成果来源很多,网络、报纸、电视以及各种期刊杂志等都可以获得.教师通过对史学信息、成果的学习、汲取,及时补充教学内容,使教学具有新颖性.历史学界的前辈们,在长期的教学生涯中积累了丰富的经验,这是他们赋予我们这些后来者的恩惠,让年轻教师站在他们的肩头,有一个更高更新的起点.前辈的教学经验,具有很强的应用价值,对于指导历史教学实践意义重大.在学习借鉴的过程中,要注意结合自身特点,探索一条具有个性特色的教学道路.
四、要教学科研相得益彰,搞好探究性学习.科研是以科学理论为指导,来探索教学规律,总结教学经验,丰富教学理论,提高教学质量.教师应同时具备教研水平和科研素质,在教学活动中有意识地去从事一些教育科研活动,以适应现代教育的需要,提高教育者自身的创造能力和思维能力.唐代杰出的史学家刘知几提出史学修养的标准是才、学、识三长,清代章学诚又加之以德.才、学、识、德也是今天我们每一位历史教师应该具备的素养品质,并值得我们为之奋斗终生.探究性学习是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育在教学领域的体现.主要是指学生在教师指导下,以探究的方式主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动.教师在活动过程中,除了帮助学生设计教材中的有关问题,收集资料,撰写历史小论文外,还可以结合本校的实际情况,让学生从自身生活和社会生活中确定探究专题.如收集古建筑或历史遗迹的资料,提出保护措施等等,把课题探究由课内拓展到课外,使学生学会运用所学知识去探究和解决实际问题.
五、要学会运用媒体教学以及现代化教学手段.现代教学技术以其信息量大、生动形象、动态感强等特点为广大历史教师所采用.采取多媒体教学技术可以处理好历史教学中难以解决的问题,有利于历史场景的再现,便于创设良好的教学情境,促进学生历史思维的发展,使学生深刻掌握历史理论和历史内容,有力地推动历史教学工作的开展.首先,历史学科的教学内容都是历史事件和历史人物,初中生的现有认识水平和理解能力还不能充分理解历史事件.在教学中,教师可以利用现代化教学手段对历史事件和历史人物进行再现,拉近现实和历史的距离,让学生仿佛置身于历史事件中,使学生对历史事件有了更深刻的感受.这样不仅激发了学生的学习兴趣,解决了当前历史教学空洞的形象,同时也提高了课堂教学效率,极大地激发了学生学习历史的兴趣.其次,历史是一门内容复杂,知识众多的学科,它包括了政治、经济、军事等各方面的内容.教师可以采用现代化教学手段,有效地结合历史资料加以利用,并将其内容利用多媒体技术来展示.这样既开阔了学生的历史思维,又激发了学生了解历史和学习历史的积极性.再次,现代化教学手段可以进行网络教学,增加历史教学的直观性和趣味性,将历史课堂转化为网络课堂、开放式的课堂.这样,学生可以通过网络认识历史人物,了解历史事件.所以对于现代教学手段一定要熟练掌握运用,从而更好的提高自身素质,为教学服务.
历史教学论文参考资料：
结论：提高学科素养，搞好历史教学为关于对写作历史教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文历史教学方法论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
