原创《高中班主任管理中应如何把握学生心理》：本论文主要论述了高中班主任论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：对于一个班级而言,班主任非常重要,因为他必须要管理好这个班级,这个“好”看起来简单,做起来很是不易,尤其是对于高中班主任来说,要想管理好一个班级,班主任就要懂得把握学生的心理,从思想角度出发,找到最合适的管理策略,管好一个班级.
关键词：高中；班主任管理；心理
高中班主任管理班级工作难度明显增大.因为高中生对很多事物都有所接触,他们存在叛逆心理.而且,高中生还有高考关系到今后人生.作为班主任,既要帮助提高学生的学习成绩,还要注重提升学生的综合素质,同时还要营造良好的班级学习氛围等等,工作任务很是重大.因此,要想真正地将班级管理好,班主任就必须从学生的角度思考问题,让学生从心眼里信服班主任,愿意听话.那么,在高中班主任管理中应该如何把握学生的心理呢?
一、营造平等的氛围,让学生将班级当成自己的家
一个班级就是一个大家庭,没有人不爱自己的家,只有班主任让学生都意识到“班级是我家”,班上的同学就是自己的兄弟姐妹,老师是父母,他们才会真心地去爱这个班集体.在日常管理中,班主任应该营造平等的氛围,让学生感觉到很轻松自由,不会觉得上学是一件很厌恶的事.把握好高中生的心理,一旦他们喜欢来学校,就自然会把班级当成自己的家,那么班主任在对他们进行管理时他们也会听话.这样把握学生的心理,就会给高中班主任管理工作带来极大的便利.
二、采用幽默的语言,拉近班主任和学生的距离
在很多学生眼里,班主任就是严肃的代言词,尤其是高中班主任,如果让学生用一个词形容,那个词就是“不苟言笑”.然而,很多学生都喜欢比较幽默的老师,因为幽默会给人带来欢乐.所以,班主任应该多采用幽默的语言,拉近和学生之间的距离.从高中生的心理需要出发,一个说话幽默的班主任,更能得到他们的喜爱,班主任和学生之间就不再存在无法跨越的鸿沟.如此把握学生的心理,会使得高中班主任管理工作顺利开展.
高中班主任管理工作,看似是简单地管理好学生就行,其实不然,还有很多困难.只有采取具体策略,比如营造平等的氛围,让学生将班级当成自己的家；以及采用幽默的语言,拉近班主任和学生的距离等等,把握学生的心理,让学生信服班主任.如此,班主任才可以管理好一个班级,培养学生成才.
参考文献：
牛宗静.高中班主任应如何把握学生的心理[J].文理导航：中旬,2014（06）.
编辑 张珍珍
高中班主任论文参考资料：
结论：高中班主任管理中应如何把握学生心理为关于对写作高中班主任论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中班主任好当吗论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
