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关于五位一体论文范文资料 与构建五位一体的大学生思想政治教育新模式有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:五位一体范文 科目:发表论文 2024-02-11

《构建五位一体的大学生思想政治教育新模式》:本论文可用于五位一体论文范文参考下载,五位一体相关论文写作参考研究。

[摘 要] 教育模式的建构是提高学生思想政治教育实效性的现实要求.分析现行的学生思想政治教育模式,构建学校、社会、家庭、社区、个人五位一体的学生思想政治教育新模式,形成教育合力,对于提高思想政治教育的针对性和实效性具有重要意义.

[关键词] 大学生;思想政治教育;模式

[基金项目] 江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究基金“卓越辅导员的成长机制研究”(2012SJBFDY017)

党的十八大报告指出我国现在实行“五位一体”布局,包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设.在实现社会主义现代化建设的新时期,大学生思想政治教育被赋予了新的内涵,加强和改进大学生思想政治教育也愈加重要.面对当前大学生思想政治教育的新形势和新情况,迫切需要建构一套科学的、有效的思想政治教育模式,以提高思想政治教育的针对性与实效性.

一、五位一体大学生思想政治教育新模式概述

根据思想政治教育的基本内涵,体现以人为本的教育理念,依照系统论原则,我们提出“五位一体”的大学生思想政治教育模式.“五位一体”,即指在对学生思想政治教育过程中,将学校、社会、家庭、社区、个人五个因素结合起来,相互联系、相互协调,相互配合,共同发挥作用,形成一个统一的、有效的系统,共同作用于大学生思想政治教育,以实现大学生思想政治教育功效最大化.

(一)学校子系统

学校是大学生学习生活的主要场所,学校的思想政治理论课是思想政治教育的主阵地,学校教育对大学生的成长成材起着至关重要的作用.学校环境包括教学活动、课外活动,包括教风、学风、校风、校园文化等,所有这些有形无形的因素就构成特殊的学校氛围,学生长期生活在这样一个氛围中,就会自觉不自觉地受到这一氛围的影响.高校思想政治工作能否有效开展,直接影响到学生的综合素质,影响到他们是否健康成长,也影响到社会整体道德水平及精神风貌.

(二)社会子系统

高校不是脱离社会而孤立存在的,大学生通过各种途径与社会发生着联系并相互影响.随着社会多样化的发展,思想文化也日益呈现多样化的发展趋势,开放的环境不仅推动经济文化的发展,同时也影响着人的思想观念、价值取向.大学生正处于价值观形成的关键时期,他们自我意识增强,但生活阅历有限,对事物的鉴别能力不强,容易受到周围环境变化的影响.

(三)家庭子系统

父母是孩子的启蒙老师,家庭是其第一个学习场所.家庭教育担负着对孩子传授文化知识、培养道德品质、指导行为规范等责任.家庭环境的影响和父母的教育在大学生的成长过程中起着极其重要的作用.父母的言行举止会对孩子有潜移默化的影响.父母的世界观、人生观以及他们待人接物的态度,往往给子女留下深刻的印象.良好的家庭教育有利于孩子的健康成长,而家庭教育的缺失会导致孩子性格的缺陷,甚至会造成孩子错误的人生观、价值观.家庭的长期影响、教育,从某种意义上来说,将决定着孩子的性格和品行.

(四)学生社区子系统

学生社区是指学生课堂学习之外的,以学生宿舍为中心,包括学生食堂、文体活动场所和住宿区等在内的特定的校园学生生活、学习的活动区域.高校学生社区对学生的人格塑造、价值取向、行为规范、心理品质,乃至对未来社会的主流文化的倾向都具有深刻的影响.很多高校开始发现并重视学生社区独特的育人功能,在社区管理模式的探讨和实践方面作了很多努力.

(五)大学生自身因素

作为高校思想政治教育的对象,客观上说具有广泛性和主体性.教育对象的广泛性决定了大学生的个体差异性.个体的差异表现在性格、学习能力、文化素质和思想道德水平的差异,以及家庭背景、社会经验方面的差异性.注意学生的个体差异性,便于针对学生的不同的情况因材施教,可以使思想政治教育活动取做到最佳效果.思想政治教育的“主体性”不同于思想政治教育者的主体性,它是一种“自觉能动性”,是接受教育的主动性,而不是教育的主动性,它依然是思想政治教育对象的客观性的客观表现形式.教育对象的主体性主要表现在思想政治教育对象具有能动性、自主性和创造性.充分发挥大学生的主体能动性有利于思想政治教育目标的实现.

二、“五位一体”的大学生思想政治教育新模式的构建

《、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),强调指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来.培养什么人,如何培养人,事关民族兴衰和国家前途.不断创新适合大学生成长和发展的思想政治教育的模式,提高其思想道德素质,促进他们的全面发展,有利于思想政治教育目标的实现.

(一)充分发挥学校教育在大学生思想政治教育中的主导作用

第一,坚持以学生为本的教学理念.在学校的思想政治教育过程中坚持以人为本,尊重学生,关心学生在生活中的难题、服务于学生的实际需要.在实际工作中,要坚持“一切为了学生;为了一切学生;为了学生一切”的工作宗旨,密切联系学生,全心全意为学生服务.要切实维护广大学生的根本利益,及时掌握相关信息,为他们提供力所能及的帮助和支持,要最大限度地调动学生的积极主动性,改进工作方法,不断完善相关的机制,推进工作整体向前发展.

第二,创新实践教育法.思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地,但长期以来思想政治理论课都偏重理论灌输,一些任课教师往往照本宣科,有些课程甚至流于形式,部分学生认为“理论课”讲的都是纯粹理论的、空洞的东西,难以激发学生学习的积极性.对此,需要坚持思想政治教育理论课和实践教育相结合.如引入课堂实践,在课堂上让学生进行试讲,学生通过对备课、讲课教学实践活动的亲自体验,强化对理论知识的理解.同时,这一过程也增强了思想政治理论课的趣味性,有利于激发学生的学习热情.其次,鼓励社会实践.组织学生进行相关社会实践是思想政治理论课取做到实效的有效方法.可以组织学生参加社区服务、环保宣传、“三下乡”等活动,体验生活,提升自身的思想政治理论素质.

五位一体论文参考资料:

结论:构建五位一体的大学生思想政治教育新模式为大学硕士与本科五位一体毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写五位一体方面论文范文。

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