原创《高校音乐教育和中国传统音乐的传承分析》：本论文为免费优秀的关于中国传统音乐论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
【摘 要】传统音乐是我国文化瑰宝,需要做到到继承和发扬.但是分析如今的高校音乐专业教育,不但没有和传统音乐进行结合,甚至以西方的音乐理论知识为主,使做到中国传统音乐逐渐走向衰退.笔者针对高校音乐教育与中国传统音乐的传承进行了分析,希望能为广大的相关工作者提供一些参考依据.
【关键词】高校；音乐；教育；传统；课程；分析
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
一、高校音乐教育和传统音乐的传承现状
(一)过分崇尚西方音乐文化
这里所说的音乐教育,指的是高校音乐专业教育,接受教育的人将来会从事和音乐相关的工作.这些音乐学习者的音乐知识、音乐水平都受到学校音乐教育方式的影响,不但决定了我国传统音乐未来的发展,同时也决定了我国传统音乐能否在世界上发扬广大.因为西方流行音乐传入中国,很多学生非常喜欢西方音乐,所以高校也以西方的乐理知识为主.这样一来,使做到学生不再喜欢我国传统音乐,我国文化也做到不到发扬.
(二)我国传统音乐做到不到传承
我国大部分传统音乐文化正在逐渐的消失,对传统音乐进行传承的民间艺人,年龄也越来越大.高校音乐专业的学生对我国传统音乐普遍缺乏兴趣,不愿意学习和继承这门艺术.此外,学校也不重视传統音乐教育,没有很好的实施传统音乐教育,使做到我国传统音乐在世界上做到不到宣传和推广,传承之路也非常艰辛.
二、高校音乐教育与中国传统音乐的传承
(一)开设传统音乐的相关课程
第一,高校可以采取新的教学形式,借助民族乐器来进行理论授课.举个例子,在视唱练耳课程当中,可以采取钢琴和其他民族乐器,如二胡、马头琴等等,使做到钢琴和这种民族乐器相辅相成,两者发挥出更好的作用.
第二,设立本民族相关的理论必修课.举个例子,内蒙古地区的音乐学院可以开设《蒙古族音乐史》,适当传递这些民族音乐知识,使做到学生了解传统音乐,对传统音乐产生一定的兴趣,并进行更深层次的学习.
第三,尽量选择民族音乐作品.关于音乐学院的音乐教学,很多都指的是声乐、器乐、钢琴等相关的专业课程.为此,可以选择一些较为优秀的民族音乐作品.使做到学生除了能够加强音乐技巧的学习,也能够了解传统音乐,学习到传统音乐的精华.
第四,加入民族舞蹈.音乐专业的学生也需要学习舞蹈,所以可加入一些民族舞蹈的部分,比如新疆维吾尔族特色舞蹈、云南瑶族舞蹈等.在这个过程中,学生学习了民族传统文化,也提高了自身的专业技能.
第五,增加音乐欣赏课.在大部分院校当中,音乐欣赏课都只是选修课,但是欣赏课非常的重要.在一般的音乐学习当中,很少有学生会去欣赏和聆听传统音乐,除非是教学需要,学生才会去欣赏.为此,学校可以增加音乐欣赏课,将一些经典的音乐作为欣赏的重点,培养学生的音乐兴趣.
第六,增加传统音乐理论课的课时.尽管很多音乐专业开设了关于传统音乐的课程,但是课时量远远不够,甚至达不到要求.所以需要有一个正确的课程设置安排,使学生能够更好的学习传统音乐知识,并且对这些知识进行应用.
(二)教师改进教学方法,提高教学质量
在教学活动中,教师需要突出学生的主体地位,培养学生的学习兴趣.同时,学校也需要构建高素质的音乐教师队伍,勇于创新,对教学方式进行一定的改进.除了要在理论上进行创新,也要在教学方法上进行突破,不能采取过去陈旧的教学方式.比如在上课的时候,教师可以选择谭盾的《地图》来作为欣赏曲目,这首音乐作品非常经典,而且影响力也很大.通过让学生欣赏和聆听《地图》,让学生了解这首曲目的含义,以及什么是多媒体交响乐、民族音乐、风俗等等.让学生明白,乐器的演奏方法不单单只有一种,还有其他的方法可以进行尝试.在对音乐技巧进行了分析以后,最重要的是让学生了解湘西地区民歌、音乐文化,这些文化都属于非物质文化遗产,非常宝贵.
因为传统音乐课程对教师的要求很高,所以教师也需要提高自身的能力和水平,平时多参加学术交流会,多进行采风和观察,开阔自身的眼界.这样一来,才能更好的向学生传授我国传统音乐知识,使做到学生体会到原汁原味的传统音乐文化.
（三）传统音乐和流行音乐进行结合
现在的学生对流行音乐非常喜欢,而流行音乐也因为旋律优美,具有个性,受到大家的喜爱,因此学生很容易忽略对传统音乐的学习.但很多流行音乐都采用了传统音乐的曲调以及节奏,都完全吸收了传统音乐的精髓.为了让学生更好的学习,教师可以在课堂上将传统音乐和流行音乐进行结合.在学习京剧的时候,教师先让学生听流行音乐《忐忑》；为了让学生学习古典音乐,可以先让学生聆听周杰伦的《菊花台》,王力宏的《十八般武艺》.当学生欣赏了流行音乐以后,再引入传统音乐,将两者进行对比分析,可激发学生对传统音乐的学习兴趣.
三、总结与体会
我国的传统音乐拥有非常厚重的文化内涵,蕴含着一定的民族感情.但是因为经济大力发展,西方文化涌入我国,使做到传统音乐受到冲击和影响,大部分年轻人更加喜欢西方的流行音乐.为此,高校必须要在音乐教育中加入传统音乐,使做到民族文化做到到传承和发扬,并且走向世界.
参考文献
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作者简介：张璐（1989—）,女,辽宁沈阳人,硕士,沈阳大学音乐与传媒学院,钢琴教师,主要研究方向：钢琴演奏、中日钢琴教育方面对比、音乐对残疾儿童影响等方面.
中国传统音乐论文参考资料：
结论：高校音乐教育和中国传统音乐的传承分析为关于中国传统音乐方面的论文题目、论文提纲、中国传统音乐论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
