原创《社会主义核心价值观融入高中思想政治课的路径探析》：该文是关于思想政治课论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是实现中国梦的基本要求,是培育中华民族新一代的建设者和接班人的根本条件,而高中思想政治课是培育高中生社会主义核心价值观的主要途径.通过结合学生生活实际,优化教学目标、开发教学资源、调整教学内容及教学方法等路径,将社会主义核心价值观融入高中思想政治课,使其转换为学生的情感认同和行为习惯,内化为学生的个人精神追求,最终达成立德树人的教学目标.
关键词社会主义核心价值观 思想政治课 融入路径
同志在十九大报告中指出：“要培育和践行社会主义核心价值观,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点.”社会主义核心价值观是对社会主义价值的科学反映,是社会主义意识形态的根本表现,也是全党全社会共同践行的价值观.党的十八大提出,“倡导富强、、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善.”明确了社会主义核心价值观的内涵.“培育核心价值观,须坚持从小抓起、从学校抓起.青少年阶段是价值观形成阶段,可塑性最强的时期.抓好了青少年思想道德教育,就抓住了未来、管住了长远.要把青少年价值观教育摆在突出位置,坚持育人为本、德育为先,入国民教育的全过程,贯穿到学校教育、家庭教育、社会教育的各个环节和各个方面.”培育好高中生的社会主义核心价值观,是巩固马克思主义的指导地位、稳固全党全国人民的共同思想、促进人和社会的全面发展和进步、实现“中国梦”的强大青春正能量,对于国家、社会、家庭、学校,培育新一代的优秀的社会主义接班人提供了理论指导.
高中生作为新一代的社会主义接班人,他们的价值取向决定了未来整个社会的价值取向.高中生缺乏对正确价值观的辨别能力,他们的价值观处于形成和确立时期,面对生活中的—些负面思想和行为,常常会不知所措.加强高中生的社会主义核心价值观的培育是高中生自身发展的内在需要,也是我国实现两个一百年的迫切要求.因此应加大高中生的社会主义核心价值观的路径探索,加强培育高中生社会主义核心价值观的广度和深度.结合社会现状和存在的问题,我们需切实地将社会主核心价值观融入到高中思想政治课培养的全过程,拓展培育的有效途径、把培育高中生的社会主义核心价值观落实到实处,提高教学实效.笔者认为高中思想政治课可通过以下四個路径来融入社会主义核心价值观：开发教学资源的利用、优化教学目标的设定、明晰教学内容的讲授、巧用教学方法的渗入.
一、在开发教学资源的利用中融入社会主义核心价值观
高中思想政治课的教学资源呈现多元化,但高中思想政治课教师没有充分利用起来,也没有及时地更新教学资源,导致高中生的学习兴趣不浓、参与度也不高的现象.我们要充分挖掘、及时更新教学资源,在教学中富有实效地利用这些教学资源,以加大将社会主义核心价值观富有实效地融入高中思想政治课的广度与深度.
(一)教材中渗透
教材是思想政治课教学的最重要的教学资源.教师可在备教材时认真钻研、挖掘教材中蕴含的社会主义核心价值观,结合教材内容、当前学生理想信念缺乏和价值多样的现状以及学生的生活实际,将教学重点放在学校、社会、个人三个层面展开,将社会主义核心价值观的主旨融入教材各章节的重难点分析处理中.
陶行知先生倡导的“生活教育”——生活即教育、社会即学校、教学做合一.至今仍有深远的思想价值和现实意义.特别体现在高中思想政治课中四大必修课中——经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学,四大必修课都要求与生活密切联系,切实结合学生的生活“润物无声”地让学生获得知识、发展能力、形成学科核心素养.在传授知识的同时陶冶情操,把社会主义核心价值观有效地渗透到教材、到课堂、到学生头脑.
(二)教师的引领
“传道者要自己明道、信道.”习总书记强调：“加强学校师德建设是学校传播社会主义核心价值观的基础,发挥教师培育和践行社会主义核心价值观的示范和引领作用,引导广大教师做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”、“增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人.”教师作为学生的引领和表率,教师的一言一行都在无形中用自己的人格魅力和行动教育感染学生,是学生的榜样.要想让学生认识和接受社会主义核心价值观,教育者必须自己真正理解、掌握和相信它；要想引领学生培养社会主义核心价值观,教育者要以身作则.教师要严格要求自己做到社会主义核心价值观的要求,将社会主义核心价值观作为自己的行为准则.然而高中生又缺乏明辨是非的能力,他们的价值观处于形成和确立时期,教师要增强自身的四个自信,教师为人师表、言传身教、以身示范,不断加强个人自我修养,引领学生践行社会主义核心价值观、做学生健康成长的指导者和引路人.
(三)校园中熏陶
同志强调：“学校要把德育放在更加重要的位置,全面加强校风、师德建设,坚持教书育人,根据少年儿童特点和成长规律循循善诱,春风化雨,努力做到每一堂课不仅传播知识、而且传授美德,每一次活动不仅健康身心、而且陶冶情操,让同学们都得到倾心关爱和真诚帮助,让学会主义核心价值观的种子在学生们心中发芽.”
将社会主义核心价值观融入校园的物质、精神和制度文化的建设中.例如学校的规章制度坚持以人为本,立德树人为基础；班级黑板报、主题演讲和辩论赛；树立优秀学生代表等,可最大程度地激发学生学习社会主义核心价值观的积极『生,提升学生的文明素养,促进学生的自由全面发展.使学生不仅可在良好的校风、班风的教育环境下,陶冶了情操还潜移默化地将社会主义核心价值观潜入他们的内心,让正确的价值观在他们心里生根发芽,从而自觉践行社会主义核心价值观.
(四)家庭中传承
同志指出：“家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明.历史和现实告诉我们,家庭的前途命运通国家和民族的前途命运紧密相连.”家庭是社会的最重要的组成部分,家庭教育是青年一代价值观养成的最直接的途径.家庭的结构组成,严重影响着学生的健康成长.将家庭教育纳入道德建设中,与学校教育沟通起来建立起学校家庭和社会的灵活的互动机制,让众多家庭和社会各层次主动来配合学校教育,用温馨有爱的家庭氛围和健康向上的社会风气增强教学效果,形成家庭、社会与学校共同育人的超强合力.
思想政治课论文参考资料：
结论：社会主义核心价值观融入高中思想政治课的路径探析为关于对不知道怎么写思想政治课论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文思想政治课论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
