原创《数学课堂例题讲解看法》：该文是关于数学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
中考有一句话：“做到数理化者,做到天下.”作为初中期间串联物理、化学的学科,数学是学好这两门学科的基础.怎样学好数学是我们所有学生所面对的一个难题.学做到好,那么学习成绩相对不会太差,数学不太好,那么学生对待学习的态度就会不太积极,成绩也不理想.这也是当前家长所关心的一个问题,孩子应该怎样学数学、学好数学?作为老师,我们应该怎样讲解才能使学生听懂数学,学懂数学,运用数学中所学到的知识来解决我们其他科目所遇到的难题.接下来,将通过以下几点来阐述我们应该怎样通过课堂例题来学好数学,学懂数学.笔者有多年的初中数学教学经验,对此提出一些应对策略,若有不足,还请多多指教.
一、自主思考,铺垫生成
一般来说,学习,有两种途径,课堂学习和自主学习.课堂,是帮助学生学习和理解新知识点的地方.自主学习,包括课后复习和课前预习,加强理解和记忆我们课堂中所学到的知识点,预习新的内容.
有很多人说课堂学习才是重中之重,自主学习可以不用太过关注.错,作为一个教学经验比较丰富的初中数学老师,我可以说,课后课前自主思考学习才能看出一个学生的努力程度,因为它是和学生的成绩成正比的.我们只有在老师讲例题之前思考了,有自己的看法,那么通过老师课堂的讲解,我们对老师所讲的内容就会理解做到更加深刻.下面我们来看一道例题：
例1（苏教版七年级数学下册第七章）有一个直角△ABC,∠BCA等于30°,求∠C所对的边c和与∠B所对的边b之间的关系.
可能在同学刚看到这道题目时觉做到无从下手,只有一个条件,我们该从何做起呢?很多同学会等老师来讲这道题.可是如果学生在自己静下心来想一想,认真读题,我们会发现一个题目中的隐含条件,就是直角△ABC,从这句话我们可以找到一个隐含条件那就是∠B等于90°.由三角形内角和等于180°可知,∠BAC等于60°或∠ABC等于60°,我们学生可以很轻松地用刻度尺画出这样一个直角三角形,然后用圆规或者刻度尺自己就能求出这道题的答案.看起来很简单的一道题目,为什么我们同学不会做呢?原因就是我们同学缺少自主思考的能力.在中国教育中,我们的学生,更多是接受填鸭式教育方式,所以在课堂中学生的思维都是跟着老师在转动.当老师讲例题时,老师走,他们走,老师停,学生就不知道接下来该干什么.在这个时候,如果学生能够自主思考,多读一读题目,然后跟着老师的思路走,那么学生的学习效率,将会有很大的提高.
所以,在数学课中,我们学生做例题时自己多看题目,养成自主思考学习的能力,然后通过老师讲解,补充自己遗漏的地方.学生对于数学的理解,也会更加深刻,对其中的知识点,掌握做到更加透彻.
2注重过程,引导探究
相信很多学生都知道,在数学解答题和应用题中,如果我们只写答案,不写过程,那么这道题的做到分会很低或者不做到分.有些题目,我们还需要解释我们为什么要这样写,为什么需要这个公式.这也是数学解题过程中的重点部分.
那么在数学课堂学习中,我们也可以通过这种方式来学习.每当老师讲解例题时,注重对解题过程的理解,多思考为什么.通过这种方式来理解例题中的精华所在.
例2（苏教版八年级数学上册第一章）有一个平行四边形ABCD,对角线AC,BD交于O点,过O有一条直线平行于AD并交CD于E,交AB于F.求证：O是EF的中点.
在解这道题目时,首先我们要写出题目中的隐含条件,而不是直接上手就写OB等于OD,然后根据三角形全等定理来直接写出答案,这也是我们部分优等生常犯的一些低级性的错误,总是认为自己会,忘记老师上课讲解例题时的过程,很想当然地写出自认为正确的答案,随便写一点过程,就直接做到出结论,从而失去这道原本就能拿到手的分数.我们应该根据课堂老师例题的讲解,首先写出是因为在平行四边形中,对角线是相互平分的,然后认真写出接下来的过程,运用对顶角和内错角的知识,证出这道题目.由此可见,过程,在解决初中数学证明题和解答题时,是很重要的一部分.
所以,在上课老师讲解例题时,我们学生要注重对老师讲解例题过程的分析,而不是答案的书写,只有真正理解过程了,理解其中的为什么,那么我们学生,才能算是真正理解了数学例题中的精华.
三、及时归纳,举一反三
一名数学优秀的学生,并不是给他一道题目,他能够很流利地写出解题过程才算优秀,而是通过做这一道题,能够运用至少两种方法来解出这道题目或者会做相同类型的题目,这才是一名数学优秀的学生.那么我们学生怎样才能变做到优秀呢?
通过以上两点还是不够的,我们要做的,就是每当老师讲解完例题后对其加以总结归纳,老师讲完一道例题,我们需要理解例题的解题思路,总结归纳.想一想,我们能不能用其他方法来解出例题,更深层次地认识这道题目.例如,刚才那道数学题,其中一个方法是根据平行四边形性质,可以证明△DOE和△BOF全等,除了这个,我们也可以证明△AOF和△COE全等来做到到结论.数学题中,大多数并不只限于一种解法,还有其他的方法可以使用,只是我们学生在解题时没有更多归纳其中的方法,只是为了解题而解题,忽略了例题中的题意所在.
归纳总结,举一反三,也是数学中我们需要掌握的一项本领,学好数学,仅仅会做题还是不够的,我们要做的,就是给你一道题目,我们能够用它来理解更多的方法.所以说,在数学做题中,我们可以摈弃题海战术,我们只要掌握其中的几道例题,推出很多种相似类型的题目,那么我们的数学基础,就会更加扎实.
通过上述三点我们了解到,数学课堂的例题对于我们学生还是比较重要的,我们需要做的,就是结合课堂老师所讲的例题,课前预习,认真听讲,课后总结.更重要的就是,在课堂老师讲的内容中,学会方法,理解方法.我们学生在数学的学习中,才会有一个质的突破.
数学论文参考资料：
结论：数学课堂例题讲解看法为关于对写作数学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文数学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
