原创《高中物理课堂教师角色转变》：这是一篇与高中物理论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
高中物理教学是物理教学体系的发展时期,作为一门自然科学,理所当然离不开教师教学方式方法,但是现阶段考试压力沉重的大背景下,很多学校、教师将大部分的时间用于提高学生的笔试成绩上,而对教师角色转变并非很重视.这样的教育不仅限制了学生的能力发展,甚至会给学生带来一种定式思想,会考试就行了,其他的无所谓.这种状况对于学生今后的长久发展是极其不利的,作为高中物理教师,转变教学方式方法,加强物理实验教学,提高课堂有效性势在必行.
一、 从物理灌输者向兴趣引导者转变
传统的高中物理教材中往往重理论、轻实践,重练习、轻探究,重智力、轻情感.教师方法单一.21世纪是一个全面发展的时代,培养现代社会所需要的具有高度 、科学文化素质、道德素质全面发展的人.物理教学不是
单纯的为了考试,而是为了促成学生人格的养成,让他们觉得物理其实并不是那些僵化的符号,而是从生活中来的,而且物理学家们也是生活中平凡人,增加他们对物理的亲和度.例如著名的欧姆,很多学生只是知道它是一个单位,但是怎么出现的,到底有什么蕴涵,却很少有人知道.有的学生感慨原来物理是这样的奇妙.物理教育就应该是一种生活教育,和现实相勾连,学生才会听得津津有味,所以必要的物理文化背景让“相遇”变得必然,让高中学生学到更多的生活知识.
二、从传统的传授者向课堂实验者转变
自然科学的根本来源是实验,离开了实验,科学就是一纸空文.在自然科学的教学中,如果只是从理论上教会学生一些知识,并不教会他们如何去得到这些知识,最终只会出现“纸上得来终觉浅”的后果,同时学生也会在一定时间后将这些理论知识忘掉大部分.但是教学中我们会发现,电脑技能课上,教师教学生学习计算机办公软件的基本操作,过了几年学生仍然会操作.因此,实践、实验在学生的学习中是极其重要的,教师要树立实验教学的思想,提高对物理实验的认识.在教授学生理论课程的同时,增强实验教学,让学生在已有理论基础上,对知识进行实践操作,能有效起到知识巩固和深化的作用.
三、由教材执行者向实验开发者转变
对于高中生来说,实验教学属于不太陌生的范畴,但很多学生的观念仍停留在应试教育“一心只读圣贤书”的阶段,对物理实验可能存在一定的排斥心理,这就要求教师在开展实验之初,选择学生比较感兴趣的内容如生活场景中的电灯开关实验、楼梯道的感应灯等生活中常见的事物进行实验演示,以增强学生的兴趣,让学生逐渐热爱实验.
在新课标实施后,中学的物理教材中,实验内容部分增多,这表明[HJ0.7mm]新课改对物理实验的重视程度有所增加,但是尚存在诸多学校和教师在教学中“换汤不换药”,仍采取理论为绝对地位的教学方式,极大地阻碍了教学的正常发展.作为物理教育工作者,应充分利用新课标提供的机遇,将全理论教学适当变为理论和实验并重的教学,增加实验课时,切切实实地带领学生走进实验室,通过亲自动手对所学知识、未知知识进行检验核实及探索,提高实验教学的质量.
四、由教学贯彻者向实验发展者转变
物理知识属于自然科学,对高中生来说,在一定程度上存在着诸多的抽象性,理论知识的理解程度增加.现阶段的教学中,很多教师要么采取纯理论教学的方式,要么采取理论教学几节课后再带领学生参和实验课程,这种教学对于学生来说,很难讲所学和实验很好地结合起来.一方面对于那些较难理解的理论知识,学生会产生上课的厌烦感,深入理解更是难上加难,另一方面,对于那些学生容易理解的知识,等到实验课程开展时,已经忘掉很多了,知识和实验的结合不紧密.
因而,教师应采取实验和理论相结合的教学模式,边教学边实验,让学生根据课本、教师的讲解,自主进行实验,提高实验的灵活性,为学生创造更多地动手机会,这样一来,能有效将所学知识和实验操作结合起来,加强学生对知识的掌握程度.
五、由单一教学方法向多元教学转变
自然科学尤其强调严谨性,作为高中物理教师,责任尤其重大.在教学中,教师要以科学的方法,教导学生在实验过程中,掌握对实验器材的使用,了解实验步骤和要求,把握实验应注意事项,保持实验过程的严谨性.同时,由于高中物理实验强调学生的动手操作能力,因而教学过程中,教师应秉持“授人以鱼不如授人以渔”的教学思想,重视学生能力的培养,加强学生自主探究实验的力度.[JP2]在实验中,教师作为辅导者,设立特定的实验内容,让学生自行组成小团队,对实验相关的流程、步骤、器材选择等进行设计,在小组协作中,进行探究式地实验,并对实验相关过程进行协作、探讨,以此逐步提高学生的探究和团队协作能力.[JP]
总之,新一轮基础教育课程改革的实施给教师带来了极大的挑战,对于高中物理教师来说,现阶段总体上比较注重物理课程的改革及物理教师的培训,而忽视教师自身角色意识的转变.而教师角色的转变及其素质的培养是事关新课改成败的因素之一,笔者结合自身的经验对此进行了分析,由于条件及作者能力限制,本文研究还存在有不足和有待研究之外,希望更多的后来者继续努力.
高中物理论文参考资料：
结论：高中物理课堂教师角色转变为关于高中物理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高中物理常见44个模型论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
