原创《高中古典诗词鉴赏教学之我见》：此文是一篇古典论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
摘 要：《高中语文课程标准》明确指出：学生应“学习古诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣”.因此,如何让学生吸收这些文化精髓,怎样让学生在学习过程中提高自己的鉴赏水平和文学素养,成为我们语文教师研究的重要课题.
关键词：高中语文；古典诗词鉴赏
高中阶段的古诗词学习是学生学习中国文化,接受文化洗礼的重要时期.在这期间,高中生要深入学习和欣赏古代文化,享受古诗词带来的审美体会.古诗词是中华传统文化中一颗璀璨的星辰,我们要让学生站在中华优秀文化这座高楼之上,含英咀华,领略诗词之美,吸收其精华,从而使学生在充满诗意化的文化氛围中健康成长.
一、高中语文古诗词鉴赏教学中存在的问题
1.学生缺乏对古诗词的鉴赏能力.
我国著名的古典诗词作品的数量数不胜数,有相当多的作品值得我们对其进行鉴赏和研究.然而,目前对古诗词的鉴赏是在一定的文学层面基础上的,对高中语文教材中的古诗词鉴赏却是少之又少.在这个问题上,语文教材专家也不可否认,对高中语文古诗词的鉴赏缺乏研究.
2.学生缺乏对古诗词的学习兴趣.
教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作在高中语文课程学习过程中,很多学生对古诗词的学习不感兴趣,觉得古诗词枯燥乏味,很难理解,背起来很费劲,还得看书下的注释才能勉强看懂内容的大致意思.对于学生来讲,学习古诗词不及学习现代诗歌有趣,现代诗歌多以白话为主,简单易懂.还有学生觉得学习古诗词没有什么用,只是为了应付考试对几个古诗词进行默写,根本体会不到古诗词中美的所在,觉得那些生活和事物离自己很遥远,没有必要去研究那些东西.这些想法使得很多学生缺乏学习古诗文的兴趣.
二、对高中语文古诗词鉴赏教学的改进策略
1.通过意象体会诗境.
由于目前很多学生对古诗词的学习缺乏兴趣,觉得枯燥乏味,又难以理解,因此,教师应该采取一定的措施,阻止这种不好的现象继续下去,有效提高学生对高中语文古典诗词的学习兴趣.在这个教学过程中,教师可以增加一些新的教学方法,如通过意象体会诗境.例如,在学习柳永的《雨霖铃》一词时,教师可以给学生播放一段课前准备的幻灯片,将诗词所描述的景象和意境通过幻灯片的形式生动、直观地展现在学生面前,并在配上凄凉的背景音乐,让学生有身临其境之感.此外,教师还可以在放幻灯片前给学生一点提示,让他们带着问题去学习,让学生带着寒蝉、骤雨、凝噎和暮霭这四个词投入到幻灯片的观看中,让学生在观看幻灯片的同时深深地体会到古人作诗时的意境和心情,更好地对古诗词进行鉴赏和学习,增加学生学习的兴趣.
2.将学习和实际相连接.
有一部分学生因为觉得古诗词离自己的生活较为遥远,和现在的生活不搭边而失去对古诗词的学习兴趣.针对这样的情况,我们可以通过将语文古诗词的学习和实际相连接的方式改进教学.例如,在学习李白的《梦游天姥吟留别》这首诗时,我们可以将这首词所描写的天姥山和现实中的天姥山相联系.在教学时,我们可先让学生阅读诗词,感受诗人笔下的天姥山,然后利用多媒体给学生播放介绍天姥山的视频,让学生感受真实的景色.这样通过比较,不仅激发了学生的学习兴趣,使学生不再觉得古诗词离自己的生活很远,还让学生更清楚地感受到了诗人的写作风格,更好地理解了诗词的内容和意义,为后面的学习奠定了基础.
3.鼓励学生展开联想和想象.
在学习高中语文古诗词的鉴赏中,我们还要充分调动学生的学习积极性,鼓励学生展开联想和想象,将自己融入到古人设置的情境中,想象自己就是当时的主人公,体会诗人当时的心情.如教学马致远的《天净沙·秋思》时,我们可以让学生充分展开想象,想象当时的情境：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯.我们可以让学生联想一下,那是一种什么样的画面,然后大胆地将自己所想的画片用语言描绘出来.有学生描绘道：一棵干枯的树藤缠绕在一棵枯老的大树上,秋风瑟瑟地吹动树上的枯叶.昏暗的空中,不时传来寒鸦的叫声,使人感到一阵阵悲凉.面前一座小桥下,水面是平静的,秋风轻轻吹过泛起一点波澜,缓缓地流过远处炊烟升起的寻常人家的门口.悲凉的秋风,孤独寂寞的古道,一个孤独的游子骑着一匹眼看就要瘦死的老马,在太阳就要下山,仅留一点余晖中,孤独寂寞地向前行进着.学生通过对这种情景进行无限制的想象,可以充分体会到诗人当时的处境和作诗的心情,即一个孤独的浪子思家之情.诗人独自走在他乡的道路上,一切景语皆情语,诗人所看到的夕阳西下,燕雀归巢,炊烟袅袅的人家之景无不体现出作者此时心目中的无限思乡之情,并在对景物的描写中淋漓尽致地展现了出来.这样深入地去联想和想象诗人的写作场景,有利于学生更好地对古诗词进行理解和吸收.
中國古代文化是博大精深的,古诗词的作用也是有目共睹的,因此,古诗词在高中语文学习中的地位也是不可小看的.我们要高度重视高中语文古诗词的教学方式,通过意境和想象将学生带入古人们的生活领域,通过学习和实际相连接,让学生更加准确全面地理解和学习古代诗词作品,让学生在学习古诗词中激发对古文学的热情和兴趣,接受古文化的精神洗礼.在这个过程中,高中生要深入理解和欣赏古代文化,享受古诗词带来的精神体会,开阔视野,润化心灵.因此,我们要向古人们致以最崇高的敬意,感谢他们给我们带来这么宝贵的财富.
古典论文参考资料：
结论：高中古典诗词鉴赏教学之我见为关于古典方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关中式古典风格论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
