原创《如何演绎古典诗词》：本文是一篇关于古典诗词论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
诗词是中华传统文化的精粹,它造就了中国文化,也造就了中国的人文气质.要让民族诗词之流血脉相承,要让学生从小播下珍爱诗词的种子,要让诗词真正内化为学生的情感素养,小学语文诗词教学任重道远.
中国古典诗词恰似那姹紫嫣红、千姿百态的盛开鲜花,散发着阵阵沁人心脾的诱人芬芳.新课标强调“鼓励学生多诵读,在诵读中增加积累,发展语感,加强体验和感悟.”所以要让学生触摸诗词温度,嗅闻诗词馨香,需要学生主动参和诗词审美的解读过程.
余音袅袅之吟诵.古诗词教学中,吟诵形式有着无法取代的地位.诗词是世上最美丽的语言,音韵或婉转或铿锵,诵之则琅琅上口.让诗词的教学在余音袅袅中激发学生的吟诵热情,培养学生的吟诵习惯,这无疑是古诗词生本教学的一种有效途径.诗词是音乐的艺术,吟诵能让学生最直接地体味诗词之美.诗词教学始终贯穿吟诵形式.从学生的吟诵开始,中间穿插个别学生诵读、教师范读、学生互读,最终又以配乐齐读的形式让学生重温诗词的意境.不仅形式灵活多变,目标也各有侧重,从引导学生读准字音、把握节奏,到感受画面、读出意韵.在反复吟诵中,学生不仅熟悉了诗词,领悟了美感,也逐步深入体味了情感.吟诵环节的设计,旨在让学生通过自己独特的音韵、语调、情感等呈现形式,感受诗词的音韵美、语言美和意境美.
文思飞扬之表达.“诗中有画,画中有诗”,诗画相融的特性需要调动学生的主体性,需要培养学生品读古诗词时将文字视觉化的习惯.教师要引导学生努力将古诗词的诗意美融入内化到自己的表达中.同时,古典诗词的模糊性、诗意性等特征,运用表达更好地演绎古诗词的留白艺术,让学生在自我表达中构建学习过程.学生从描述诗词题目入手,激发学生个性化的情感体验,丰富诗词教学的意境空间.学生结合注释和插图,基于文本,大胆想象,尝试运用自我的语言表达诗词呈现的各种画面.表达不仅体现在学生即兴的口头语言中,还可以不失时机地穿插小练笔,让学生在课堂中经历智慧碰撞、思想沉淀后,笔尖汩汩地流泻下他们丰富而独特的感受,唤醒内心深处的诗性,展现自己对古诗词文本的个性化解读.
思接千载之质疑.在古诗词教学中巧妙地引导学生质疑,让学生在个性化的质疑中用慧眼去发现古诗词的独特和奇妙,用心灵去碰撞古诗词的美丽和哀愁.课堂里百花齐放、百家争鸣的场景让古诗词教学演绎成美好的画面.由学生自我提出的问题,更能引发全体学生的思考、解决热情,让课堂在情趣盎然的氛围中,渲染古诗词的独特魅力.还可通过多种途径帮助学生阅读和鉴赏,如加强诗文的诵读,在诵读中感受和体验作品的意境和形象,得到精神陶冶和审美愉悦；采用多媒体教学辅助手段,帮助学生感受和理解作品；提供必需的作家作品资料,或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料,丰富对作品的理解.对有兴趣尝试诗歌散文创作的学生应给予鼓励.应重视作品阅读欣赏的实践活动,注重对作品的个性化解读,充分激发学生的想象力和创造潜能,努力提高审美能力.教学中不要一味追求统一答案,也不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识.借助工具书和有关资料,读懂不太艰深的古代诗文；背诵一定数量的古代诗文名篇.学习古代诗词格律基础知识,了解相关的中国古代文化常识,丰富传统文化积累.阅读古今中外的诗文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力 .用历史的眼光和现代观念去审视作品,作出自己的评价.学习鉴赏诗歌、散文的基本方法,初步把握中外诗歌、散文的艺术特性,注意从不同角度和层面发现作品意蕴,不断获得新的阅读体验
放飞心灵之体察.诗词缘情而作,每个走进古诗词的人都能获得自我的情感共鸣.所以我们提倡学生用切己体察的心阅读古诗词,将诗词情境、意境和自我的体验相融合,在兼容并包的氛围中产生心灵的碰撞和精神的升华.在教学中把同一词人不同作品进行比较,引出学生对词人的进一步探讨,锻炼了学生联系地看问题的能力,加深了古诗词的体察.在这样的对比中,学生体会到作者在字里行间流露出的对农村恬静生活的喜爱和向往之情.同时,采用“知人论世”的解读方式,了解作者的人生经历和创作的时代背景,引导学生在诗词的情景还原中更深地理解诗词蕴含的情感,从而调动和注入自己独特的情感体验.
新世纪的今天,诗词的复兴和国学复兴已是双轨并行.愿中华传统文化中的古典诗词如浴火重生的凤凰,振翅翱翔于蔚蓝天际！那就让我们语文教师行动起来,将古诗词演绎之,生发之：让禁锢的文字,足之蹈之,翩然起舞；让遥远的诗词,灼灼其华,熠熠生辉；让狭小的语文课堂,思接千载,视通万里.
参考文獻：[1]义务教育语文课堂标准[M].北京师范大学出版社,2011.
[2]施良方,学习论[M].北京：人民教育出版社,1994.（单位：云南省玉溪市新平县第二小学）
古典诗词论文参考资料：
结论：如何演绎古典诗词为关于本文可作为古典诗词方面的大学硕士与本科毕业论文中国意境最美33句诗词论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
