原创《应用货架系统变革教学环境实践和》：这是一篇与教学环境论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：在教育信息化建设中,应用货架系统具有非常重要的作用.合理使用应用货架系统变革传统课堂的实施流程、交互结构和组织方式,优化课堂教学效果和效率.随着教育信息化的不断推进,研发了各种应用软件和平台,使用资源的统一调度,视频、文档、音频、动画利用统一接口进行读写,统一管理.在统一的数据交互框架下,使得行为习惯的搜集成为可能.系统告诉用户,需什么、选什么.通过应用货架数据权限控制,为不同应用提供安全数据.利用现有数据及通用功能组件实现快速开发.进入江干教育信息环境的系统必须使用应用货架接入流程,提前对接以便使用时快速实施.
关键词：应用货架系统；学情数据采集；学习成果诊断；学习资源共享
中图分类号：G40-057 文献标志码： A 文章编号：1673-8454（2015）20-0023-04
一、背景
江干教育处于大发展时期,因此,教育信息化水平也在快速提高和融合创新的发展过程之中.2013年起全区中小学无线网络覆盖、“千兆接入、千兆主干、百兆桌面”工程启动；以智能管理为基础,智慧校园建设为指向的应用开发全面启动,到目前为止,运用江干教育信息一站式平台构建的各类系统平台已达32个；随着“交互式多媒体、微课、电子书包”等教育技术的引入、培训、研究和应用,结合“翻转课堂、无界课堂”的教学实践,以及新一代互联网技术的教育开发,推动着课堂教学变革向纵深方向发展.
“应用货架系统”的总体架构以教育系统全局为视角,以智能应用为驱动,综合数据采集、分析,集成统一的教育数据信息资源中心,将合适的教育数据资源及时、有效地提供给教育管理决策者,进行教育研究分析、评价和预测,促进教育监管和决策更加合理、准确、科学,更加智能化,服务于教育事业的改革创新,支撑教育事业智慧化的发展趋势.
二、 应用货架系统的内涵及特点
在大数据时代,大数据的影响辐射各行各业,当然也包括教育行业.建设“应用货架系统”,就是建立涵盖学生、教师、学校资产及办学条件的教育管理信息系统和基础数据库,并以此为基础建立数据分析和科学预测的教育决策服务系统,“应用货架系统”的建设,为教育大数据的积累奠定了基础.
1.快捷推送,个性学习.逐步建立、健全配有同步学科知识库,对学生作业、检测利用信息化的手段采集更完整全面的第一手数据.系统根据数据结果,自动地生成学生学情数据,供老师随时调用.系统可以根据电子档案,教师可以根据学生个体或团队的情况,为学生提供个性化的评估.
2.快捷评价,延伸课堂.基于应用货架系统对学生学情掌握情况的快捷评价功能,老师可以发现学生个体的薄弱点,并利用学校现有的微课系统有针对性地准备微课内容,从而解决微课系统“没有针对性,缺乏侧重点,避免老师盲目准备微课内容,出现知识点多乱现象”等不足.这也为学生轻松借助微课开展自主学习提供了便捷.
3.快捷反馈,优化课堂.基于应用货架系统科学诊断功能,快捷地收集分析学生平时学习掌握情况,通过对班级整体数据的分析结果,有针对性地对课堂进行优化.避免已掌握的问题简单反复教,未落实知识点却忽视遗漏,精确锁定 体的薄弱点,有针对性组织教学,实现高效教学.
三、 应用货架系统的具体操作
应用货架系统是江干区教育局结合教育信息化发展趋势和自身特点,以开放平台为技术蓝本,通过公开应用程序编程接口（API）或函数（function）,将优质和普通的应用从相对独立的系统和平台中提炼出来,以货物上架的形式供需求单位自由调用,进而完成从用户信息的统一到业务数据的统一,实现真正意义上的数据共享.
1.学情数据采集实时：智能应用、资源推荐
学习分析是教育大数据时代下发生的新兴技术,该技术运用先进的分析方法和工具,对学习平台积累的各种数据源中的各种类型的数据进行采集、分析、诊断,加载到“应用货架系统”,为后续的分析、统计、开发提供高质量、规范化、科学的数据资源,设计出更完善的教学方法,增加学习效果.
在“应用货架系统”上,利用信息化设备进行教学的便携式终端——电子书包,通过采集大量的学习数据,可以更快速地调整学习者学习的内容,并可预测学习者在学习中的进步和表现,以发现潜在问题,为其提供相应的反馈来促进学习.
电子书包作为一种新型的教育产物,目前尚无定义.国外一种观点认为,“电子书包是一个计算机支持的数字化协作学习空间,它以网络为环境基础,支持师生、生生间的同步或异步交流和资源共享”.另一种观点认为,“电子书包是一种支持非正式学习的通用网络设施,学生可以使用基于蓝牙、无线网络等技术的设备,随时随地登录、退出电子书包,管理自己的数字资源”.
有了电子书包,学生提前预习,老师可以把新课知识的讲解录成“微课”,提前上传到平台,方便学生预习新知识.当然,要考验学生到底掌握了多少,必须做过习题才知道.上课时,当学生在各自平板电脑上解题时,老师在自己的平板电脑上调出学生作答画面,学生做完一题,老师即刻批改.这样一来,学生们做完了题目,老师基本同步完成了批改.同时,大屏幕上,系统第一时间自动生成正确率统计数据.其中若有一题得分率不高,老师可立即调出几位学生做错的案例,进行针对性解析.
2.学习成果诊断科学：数据整理、智能解析
“应用货架系统”利用信息数据实时采集（如电子书包）,进行学习成果诊断（如手写识别技术）,实现教学的评价和预测.
手写识别技术电子批阅及教学质量分析平台,是以教学计划为依据的一系列教学活动的串联,是教学资源的有效组织,是学情诊断的核心部分.
第一模块：整理学科章节知识,形成知识结构图
电子阅卷,质量分析,微课开发,题库整理所有工作的基础都围绕教材中每一个知识点进行,所以整理各个学科每个章节的知识点,是教学数字化校园建设的基础,是智慧教育的起点.
教学环境论文参考资料：
结论：应用货架系统变革教学环境实践和为适合不知如何写教学环境方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学环境包括哪些论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
