略读课文教学论文

[摘 要]略读课文的教学需要在“略”字上下工夫。一是在学习目标上注重“略”，强调一课一得；二是在教材处理上讲究“略”，强调不求甚解；三是在学习过。

[摘 要]选编入小学语文教材中的节选类课文，与其他课文一样，融入了作者情感、编者意图和课标精神。在节选类课文的教学中，教师应在遵循教学内容共性、。

初中“统编本”语文教材的阅读教学实施“三位一体”，课文改“精读”为“教读”、改“略读”为“自读”，以区分不同课型。在“统编本”教材的使用中，自读。

课文教学是小学英语教学的重点。传统的小学英语课文教学的共性特征集中表现为“讲读”。“讲读式”的小学英语课文教学注重英语语言知识。特别是语法知识的。

现行教科书将课文基本上分为精读课文、略读课文两大类。略读课文是教材重要组成部分，略读课文教学有着其重要的地位。我们不能忽视它，必须准确把握略读课。

略读教学是精读教学的延伸。略读教学的目的是使学生在教师的引导下自觉、准确地把在精读课文中所获得的基础知识、阅读方法经验等迁移到略读课文的学习中，。

小学语文教材中的课文教学，一般都是分两个课时进行。在习惯思维中，第一课时没什么意思，无非是学字词，读课文，理文脉，教一点文本，不像第二课时，可以。

摘要：中学语文课文主要分为古文、现代文、诗歌、新闻等几大版块，中学语文课程也是根据中学语文课文安排的，中学语文课文在中学教师的整个学科安排上发挥。

苏教版小学中高年级语文课本中，不少课文篇幅较长，达到800甚至1000字以上，而且信息量大，属于比较复杂的记叙文。对于这类长课文，教者一定要克服。

【摘要】略读课文教学一直以来处在两难的境地：教浅了，担心略读变成自读，达不到应有的教学效果;教深了，课时吃紧，与精读课文混为一谈，给学生的独立阅。

摘 要：略读课文教学应当架起课内与课外阅读的桥梁，架起学习转向运用的桥梁。在教学中，教师要根据教材特点，灵活采用有效的教学策略，引导学生整合提炼。

摘要：略读课文是2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布后在教科书中出现的新课型。通过对教材编写、编排意图的梳理，我们认识到略读课。

在小学语文阅读教学中，教师通过指导学生理解课文内容，进行语文基本功训练，促进语文能力、智力与思想认识的发展。教师对课文内容的处理，影响着学生学习。

教学的有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间，最少的精力投入，取得尽可能多的教学效果。新《课程标准》对英语教学的目标要求是。

近年来，小语界对略读教学的相关研究不断走向深入，并在相关理念和教学实施策略方面达成了一定的共识，但就学生角度而言，略读教学还应更多关注学生在真实。

江苏省苏州工业园区星洲学校在语文教材中，有很多内容是寓言故事，这些寓言故事虽然是作者虚拟的，但是，在这些故事中，有很多哲理内涵，学生可以通过这。

在高中英语教学过程中，课文是非常核心的部分，课文中不仅涵盖着丰富的词汇，同时也包括着连贯的句子，这是学生学习高中英语的基础，学生只有对课文进行全。

内容摘要：批判性思维对语文教学的良性发展、对学生的终身发展具有极其重大的意义。我们可以充分利用自读课文的自主性强、助读系统丰富、教学目标集中的优。

内容摘要：核心素养是当代教育和舆论关注的热点。核心素养和一般的素养不同，它反映了学生要终身学习所必须的素养和国家、社会公认的价值观。新编的中学语。

在人教版义务教育课程标准实验教科书，将课文分为精读课文、略读课文、选读课文三类。三类课文中，略读课文从无到有，直至高年级段的教材中占到百分之五十。

摘 要：提高阅读理解能力是每一位学生和教师的共同愿望，但如何才能做到这一点呢？本人认为只要你了解阅读理解的三个层次即：表层理解、深层理解、评价性。

【摘 要】《语文新课程标准》指出：“略读课文重在略读方法的指导，在阅读实践中，逐步培养学生的略读能力。”文章以人教版小学语文教材略读课文教学为例。

摘要：在初中语文的课文教学中略读课文的编辑和安排，其中的意图是在于培养初中学生的对课文的阅读技能技巧，培训初中学生学习运用阅读的方法。在此基础上。

走进智慧的课堂，向40分钟要质量，提高课堂教学的有效性，是我们一直追求的目标。略读课文的教学本身就具备与精读课文不同的特点，在略读课文指导课上，。

摘 要：阅读教学的价值取向可以分为“语文知识取向”“人文精神取向”和“阅读能力取向”。在略读教学中，我们应该着重把握最后一种取向，努力引导学生学。

摘 要：小學语文略读课文教学是小学语文教学的重要组成部分，能够提高学生自主阅读的能力。但在目前的课堂教学过程中，很多教师对略读课文的重视程度不够。

【摘 要】寻读技能的培养，应立足于教材内的略读课文教学，根据《课程标准》提出的年段阅读目标，确定适合各个年段的寻读技能目标，开展扎实有效的训练。。

人教版略讀课文不仅语言优美、形象鲜活、情感丰富，而且表达生动、描写细致、立意深刻。因此，教师要大量挖掘略读课文中实用的教学资源以供学生进行语言学。

项目管理的理论及方法在经济社会各领域中得到广泛应用，商业银行的银团贷款具备较强的项目特性，可以应用项目管理的相关理论进行管理和规划。本文以银团贷。

【摘 要】在瞬息万变的企业经营管理环境下，企业如何加强自身的应对风险的能力，是一项十分重要的课题。随着社会主义市场经济的不断深入推进，企业为了确。

【摘 要】建设生态型城市是可持续发展的重要途径，而小城镇的发展是连接城市与农村的重要桥梁。生态小城镇与传统城镇有着诸多不同，建设生态小城镇要从优。