原创《打造高效思想品德课堂四条件和三策略》：该文是关于思想品德论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：本文从打造思想品德高效课堂的四个条件和三个策略两个方面入手,阐述了如何打造高效的思想品德课,从而提高课堂教学质量和学生的学习效率.
关键词：思想品德课 高效 条件 策略
高效课堂是指在有效课堂的基础上完成教学任务,以效率高、效果好地完成教学目标,并取得社会效益较大的课堂.
《斯宾塞的快乐教育》中有一段话：“如果学习让孩子感到痛苦,他们会逃避学习；如果孩子感到学习令人乏味,他们会应付学习；如果孩子感到学习快乐,他们会爱上学习.”由此可见,只有让学生在快乐的状态下学习思想品德,才能取得课堂教学的最佳效果.
经过长期的实践研究,笔者发现,要想打造高效的思想品德课堂,教师就必须以最小的教学投入获得最大的学习效益.首先,教师要清楚地认识到高效课堂的重要性,打破传统教学模式的约束,把课堂真正交给学生,从而让教师轻松地教,学生快乐地学.下面,笔者简要论述了打造高效思想品德课堂的四个条件和三种策略.
一、打造高效思想品德课堂的四个条件
1.有趣的课堂导入
有趣的导入是打造高效思想品德课堂的基础.导入是一节课的开始,它好比一首歌的前奏,悠扬、动听、气势磅礴的前奏,很容易吸引听众的注意力,所以笔者十分重视每节课的导入环节.如在设计《我和父母做朋友》的课堂导入时,笔者首先播放了歌曲《我爱我的家》,让学生跟着音乐一起唱,从而体会父母对孩子深沉的爱,然后让学生观看了《感动中国》中的一段亲 ,让学生更加深刻地感受父母对子女无私的爱,为这节课的教学奠定了感情基调,调动了学生的学习热情.又如在教学《自立》时,笔者把学生分成若干个小组,开展缝扣子比赛.比赛结束后,学生都深切地意识到养成自立意识的必要性,取得了事半功倍的教学效果.
2.贴近生活的课堂教学
贴近生活实际的课堂才是高效的课堂,初中思想品德课的内容和学生的生活密切相关,所以教师要把学生的生活和课本紧密地结合起来,帮助学生更好地理解课文内容.如在教学《如何保护环境》时,笔者让学生讲一讲学校和家庭的环境卫生情况,以及鄱阳湖、赣江的污染状况等；在教学《每个公民都享有对合法财产的收益权》时,笔者列举了贴近学生生活的事例,如爸爸妈妈在银行存款获得的利息、出租房获得的收入等都属于合法财产的收益权,让学生觉得思想品德课和自己的生活息息相关.
3.课堂联系时政
联系时政是思想品德课最重要的教学内容.孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”在课堂教学过程中,学生会聚精会神、兴致勃勃地听自己喜欢的内容.如当讲到维护国家统一和民族团结时,学生就会说到台湾问题、西藏打砸抢事件,教室一下子就热闹了起来,学生在讨论交流的氛围中掌握了知识.
4.借用现代化的教学手段
现代化教学手段能吸引学生的注意力,在课堂教学过程中,教师利用多媒体设备生动形象的特点,改善传统教学枯燥乏味的缺点,为学生营造轻松愉快的学习氛围.如在教学《世界因生命而精彩》时,笔者播放了视频“大地、森林、海洋的倾诉”,出示了图片“濒临灭绝的动植物们”,让学生直观地感受到我国自然环境目前面临的种种危机,从而落实到这堂课的教学目标：关爱生命、保护环境、节约资源.
二、打造高效思想品德课堂的三种策略
1.预习先行,先学后教
要想构建高效课堂,教师就必须把课堂交给学生,结合导学案提出问题,然后留给学生足够的思考时间,鼓励学生合作交流,自主解决问题.如果讨论交流后,学生仍然无法解答问题,教师可以指导和点拨学生.
2.注重质疑,小组评价
在课堂教学过程中,教师可以鼓励学生从不同角度思考问题,发表自己个性化的见解,鼓励学生敢想、敢说、敢于创新,允许学生别出心裁,鼓励小组成员之间进行“帮学”；或者把竞争带进课堂,提倡互助合作学习,在小组之间进行评分.
3.根据学情,设置环节
为了调动学生学习的积极性,教师应根据学生的学情,设置教学环节.如在课堂教学过程中,教师可以设计一些富有趣味性的游戏,让学生在轻松、愉快地教学氛围中学习知识,掌握技能.
（作者单位：江西省南昌市第二十一中学）
思想品德论文参考资料：
结论：打造高效思想品德课堂四条件和三策略为适合思想品德论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关思想品德自我鉴定开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
