原创《积极培养农村中学生学习思想品德主动性》：此文是一篇思想品德论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
【摘 要】 提高学生学习兴趣的方法是多种多样的,只要我们设计的教学方法能够激发学生的学习兴趣,拨动学生的思维之弦,能够给学生创造好学的心情,都应视为是成功的.只要我们在教学中做“有心人”,善于发现、反思、总结课堂教学中得和失,把课堂还给孩子们,让孩子们觉得他们是课堂的主人,课堂如果没有他们的精彩表现,就是黯然失色的,就是失败的.孩子们有了这样的认识,他们的学习积极性就会被充分的调动起来了,由过去的厌学、“要我学”转变为肯学、“我要学”,学生有着这样热情洋溢的学习动力,我们的课堂教学效果还会令人担忧吗?我坚信只要长期坚持,靈活应用,一定能取得好的效果的.
【关键词】 农村中学生；学习；思想品德；主动性
【中图分类号】 G632.6【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2017）14-00-01
1 加强思想政治工作是当前对中学教师的迫切要求
首先必须提高中学教师德育工作的理论水平,认识到加强德育工作的意义,要求中学教师掌握德育工作的目标、内容、基本途径和方法,不断提高政治思想,政策理论水平.青少年可塑性强,富于上进,易于接受正面的引导,中学阶段正是培养他们良好的道德、情操、心理品质,养成良好的道德习惯的最佳时期,也是他们树立正确的世界观、人生观、价值观,形成正确的政治立场的重要时期,是将来高中、乃至大学教育阶段所不能代替的.抓好思想品德教育,责任首先在校长,学校校长在学校管理中负有第一责任.校长应成为学校领导班子中团结合作、治校育人的核心.学校教育、家庭教育、社会教育需协调一致,相互配合,形成良好的育人环境,共同办好学校,使学生德智体美劳全面发展.坚持德育放在首位,坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育,校长必须坚持社会主义办学方向,不断探索思想政治教育的规律,积极倡导和开展德育工作,才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.其次是班主任.班主任老师是班级教育工作的组织者和领导者,是德育工作的骨干力量.学校、团支部大部分德育工作任务要得到切实的贯彻,很大程度取决于班主任工作.因此要求班主任必须掌握中小学教育学和心理学,而且要以身作则,身教重于言教.教书是手段,育人才是目的,身为教育者应从方方面面对学生进行思想教育.有位七年级女同学,进城遇见一骑车青年撞倒一个老太太后仓皇而逃,当这位学生去扶起老人时却被老人诬陷,被讹诈近千元医疗及营养费.家长认为现在社会风气不好,不该管闲事,责骂孩子,当然这样很伤害女孩的心灵.孩子问老师是谁的错,老师肯定地告诉她：“这是社会上的个别现象,骑车青年,这个老人及其家属会受到良心和道德法庭的谴责,而你虽然受了些经济损失,同学和老师是理解你的,你做得对,老师遇到这种情况还会像你那样去做,转变社会风气,这不是一朝一夕的事,首先让我们从自己做起吧.”
2 加强和家长的沟通,协调配合学校的德育工作
不少家长由于不懂教育规律,往往和学校教育不一致,导致学校正面教育的消解.社会上人人都望子成龙,怎么个成法?怎样才算成材?这就要求学校必须做好家长的思想工作,使家长和学校的培养目标达成一致,这是学校开展德育工作的重要内容.
3 加强思想政治工作的具体实施
加强各种教育活动的管理,组织好各种教育活动,常规性德育活动.如升旗仪式,重要集会,开学典礼等,对振奋学生精神面貌,统一学生的思想认识都将起到积极作用.
建立健全各种规章制度,对约束、规范学生的行为,为建立良好的班风校风会产生很大的作用.
对学生进行“两史一情”教育,开展“爱祖国、爱家乡,做贡献”活动,会起到良好的教育作用.
开展校外活动,帮助村委会进行公益劳动,通过植树、修路、农田基本建设等活动开展劳动教育,组织纪律教育,帮助孤寡老人做一些力所能及的事,从而培养学生的劳动观点、劳动技能和为人民服务的精神和助人为乐的思想.
开展丰富多彩的团队活动,每年组织好清明节烈士墓祭奠,“五·四”发展新队员,举办共青团知识竞赛,同时组织好“七·一”“八·一”、国庆节、元旦的庆祝活动,组织好共青团专项参观访问活动,等等.
学校面向学生,学校学生生活的地方,虽然有些设施不豪华,但必须干净安静.美化环境,校园里的树,花,草,写标语,定期更换黑板报、班报、墙报,尽可能让学生参和使用,漂亮,干净,舒适的学习环境,使学生获得审美教育.
对学生进行实践技能训练,学习书法、写信、手工作业,加强学生在考试比赛中的训练,在日常生活中最常用的最实用的技能,学生可以学习,家长满意.
校外辅导员.请好的老成员由区、市退伍军人担任校外辅导员,让他们用自己的经验,一个革命传统教育的学生,他们的真实生动的材料,简单的和诚实的,本土的语言,它是容易被学生接受,深受孩子们的欢迎.
4 奖励的介绍
思想品德课的主要特点之一是它贴近政治,贴近经济,贴近生活,教师可以根据教学内容确定相应的激励形式,激发学生的学习兴趣.例如,当我在九年级时,我要求学生写一篇关于环境保护的论文,然后在课堂上读出来.学生积极参和活动,取得好成绩,你会觉得把荣耀归给自己的思想品德课,更能激发他们的学习兴趣；一个学生成绩差,可以看到差距和发现学习思想道德知识的重要性,激发他们的学习热情和兴趣.
5 结论
总之,加强农村中学德育工作有多种途径,而教师起主导作用,家庭教育以及全社会必须给予积极的支持配合,学生通过学校内容丰富.形式多样的教育手段,潜移默化.逐步领悟,体验和感受到德育内涵,引起积极的情绪体验,从而逐渐形成良好的道德品质.
参考文献：
[1]吴艳艳.农村思想品德课中学生资源的开发和利用[D].河北师范大学,2016.
[2]张振宇.当代农村中学生思想品德教育问题和对策[J].科技信息（科学教研）,2008,11：277.
[3]王向东.谈谈农村中学生思想品德教育[J].科技信息,2012,32：627.
[4]邱小平.浅谈农村中学生思想品德教育[J].新课程（教研）,2010,03：43-44.
思想品德论文参考资料：
结论：积极培养农村中学生学习思想品德主动性为适合思想品德论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关思想品德自我鉴定开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
