原创《综合实践课难点和分析》：这是一篇与实践课论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
综合实践课是在现代教育教学中,一种新型的、以培养学生综合实践能力为主要教学目标的教学课程.在综合实践课程中,为学生提供了一个相对其他学科教学来说较为宽松的学习环境,学生在课程教学中占有绝对的主体地位,教师只是指导者,它是综合实践课的突出特点.但是,综合实践课教学也有其教学的困难.以下主要针对综合实践课教学中的难点进行分析,对相应解决的对策进行探讨.
综合实践课是现在教育中的重要组成部分,也是素质教育的重要内容.为前面推动综合实践课的开展,2001年我国颁布并实行了《综合实践活动指导纲要》,将综合实践课作为了义务教育阶段和初中教育中的重要内容.同时,开展综合实践课也是我国教育改革不断深入和发展的必然要求,必须引起足够重视.培养学生处理人和自然、人和人、人和社会等基本关系是教育的根本目标,素质教育也要求全面培养学生的创新能力和探索精神、动手能力以及社會实践能力.综合实践课正是在这样的基本目标的指导下,结合我国教育的发展情况以及学生的内在需求而产生的.初中作为义务教育的较高层次更应该注重综合实践课的开展.
初中综合实践课包括研究性学习、社区服务和社会实践、劳动和技术教育、信息技术教育等基本内容.根据初中综合实践课的基本内容可以看出其具有实践性、开放性、自主性、学生主体性等基本特点.初中综合实践课是在以学生为主体的前提下进行,老师不在掌控所有的进程和内容,而是根据学生的兴趣和发展需求来选择内容,学生的自主性体现的更为明显.同时,课堂也由传统的学校内向整个社会转变,学习的内容和空间更为开放；学习的内容不再是偏向理论,更为核心的在于学生的动手、动脑,直接参和实践来获得技能、知识,培养自己的能力和意识.
初中综合实践课的开放式发展现在教育、促进学生全面发展的必然要求.素质教育要求在义务教育阶段充分培养学生的综合能力,帮助学生养成良好的学习和生活习惯.同时,初中生的身心发展开始逐渐走向成熟,在知识和能力方面有了较大的提高,对于学习和生活有
了自己的看法,也要求在学习过程中充分发挥自己的自主性和探索能力.因此,初中综合实践课程的开放是教育和学生自身发展的需要.
综合实践课教学中遇到的教学难点分析：教师在进行综合实践课教学中,需要学校给予一定的支持.比如,提供一定的教学设备或者场地,但是很多学校都没有对此给予高度的重视,他们只是将综合实践课体现在课程表上,以应付相关教育部门的检查,真正开展的综合实践课教学活动是少之又少.综合实践教学中提倡学生的主体作用,教师只是起指导的作用.虽然教师并不是教学主体,也需要教师具备专业的、丰富的知识结构,以随时解决学生在综合实践课程中遇到的问题.但是,很多综合实践课的教师都是其他学科教师兼任的,并没有相对专业的知识结构；还有一部分教师为了应付考试,而以考试的内容作为教学内容,偶尔带领学生进行综合实践活动,也并不能真正的培养学生的能力.
解决综合实践课教学难点的对策分析：要真正实现综合实践课的教学目标,培养学生的综合实践能力,使学生得到全面的发展,首先要做的就是提高学校、教师、家长、学生对综合实践课教学的认识,使学校各方面都能为综合实践课的教学提供便利,促进综合实践课教学的顺利进行.在此,教育部门需要加大宣传力度和检查力度,使学校将综合实践课真正实行起来；建立教师考核制度,将教师的绩效和学生的能力培养考察相连,提高教师对学生能力培养的意识；最后,开展有意义的“亲子活动”,提倡学生和家长共同参和到教学中,使家长认识到综合实践课的重要性,并且有效的激发学生学习的兴趣.
在很多开设的综合实践课教学中,并没有真正领略到综合实践课的教学意义,仅仅将它作为一门必修的课程来进行讲解,这事一种片面的理解.所以在综合实践课教学中教师要改变这种思想,积极解决在教学中遇到的难点,以实际生活和学生的实际情况为出发点,充分尊重学生的兴趣爱好,发挥学生在实践中的主体作用,使学生身体、心里、知识结构以及能力等方面都能得到全面的发展.（单位：吉林省龙井市第四中学）
实践课论文参考资料：
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