原创《互联网时代背景下经典诵读活动和》：这篇经典诵读论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
摘 要：从隆昌县图书馆经典诵读活动案例中探析在 “互联网+”时代背景下经典诵读活动的推广措施.
关键词：“互联网+”时代 、经典诵读、活动案例探析
如今,我们正处在一个从传统媒体向新媒体急剧转变的时代,语言文字的载体形式和传播方式也随之改变,以网络、手机为代表的新媒体的发展,给人们带来了很多新奇的阅读体验.从经典阅读转向消遣式阅读,从纸本阅读转向数字阅读,人们的阅读方式和兴趣逐步多样化,关于“新媒体时代应当怎样读书,读什么样的书”的讨论也不绝于耳.[1]
1 “互联网+”时代背景下的经典诵读的意义
培根曾说过一句话：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻等 一个处在当今信息爆炸时代的中国人,如果他从来没有读过“四书五经”,“唐诗宋词元曲”,“中外名著”等经典之作,他如何懂得什么是“中华民族”,如何培育积极向上的健康人格.经典诵读活动旨在传承和弘扬中华传统文化,用先进文化育人,增强中国特色社会主义文化吸引力和感召力,这是图书馆的神圣使命.
2 我馆“经典诵读”活动实例
2.1 举办诵读比赛
“经典诵读”比赛是我馆的品牌活动之一,通过每年举办经典诵读比赛,能够唤起大众读经典的热情,促进全民阅读的日常化、经典的普及化,从而扩宽视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提升文学修养.
2015年4月第20个世界读书日期间,我馆举行“诵读国学经典,传承优秀文化”少儿国学经典诵读比赛. 4月23日,诵读决赛在县电视台演播大厅举行,活动由县文体广新局主办,县图书馆承办,县电视台协办.决赛现场,参赛者诵读《三字经》、《弟子规》、《爱莲说》、《岳阳楼记》、《满江红》等中华经典,各具特色,或铿锵有力,或热情满满,或荡气回肠,展现了中华文化的深厚底蕴和无限魅力,展示了选手们对国学经典的热爱和感悟.
2016年12月,由隆昌县文体广新局主办、县图书馆承办的“隆昌县2017年中华经典诵读比赛”正式启动,参赛者可以到馆内报名或网上报名.网上报名登陆图书馆*或者微信公众号自行下载填写报名表,并把本人参赛作品的电子文档在规定时间内发到指定电子邮箱,图书馆还开通活动 群接受咨询.本次比赛受到市民高度关注,青少年读者报名涌跃,截止2017年1月9日,共有42个团体或个人共计148人参加.比赛节目形式多样,有个人诵、对诵、配乐诵、诗伴舞、相声等. 2月6日,决赛在图书馆外广场举行.决赛现场,参赛者诵读《三字经》、《弟子规》、《爱莲说》、《岳阳楼记》、《满江红》等中华经典,各具特色,或铿锵有力,或热情满满,或荡气回肠,展现了中华文化的深厚底蕴和无限魅力,展示了选手们对国学经典的热爱和感悟.
2.2 举办音频大赛
2.2.1倾听诵读活动
为弘扬中华优秀文化,进一步丰富市民的精神生活,促进全民阅读,让广大市民亲近书籍,在诵读中增强理解、获得自信、体验成功,在倾听中感受文字的优美.2017年4月,隆昌县图书馆举行“倾听”诵读系列活动第一期：倾听春之声.参赛者自由选择古今中外经典作品,采取自行录音参赛方式,如计算机录音、手机录音、录音笔录音等.作品发送到指定邮箱,并开通活动咨询 群 .一、二等奖的作品还将汇集刻录成光盘.此次活动得到广大读者支持,参赛者年龄跨度大、行业涉及广.作品诵读形式多样：独诵,合诵（亲子组合、师生组合、同学组合等）；清诵,配乐诵.朗诵者对朗诵文本理解透彻,情感把握恰当,体现了对阅读的热爱.
2.2.2“童声读经典”
2017年4月,隆昌县图书馆“童声读经典”少儿诵读经典绘本音频大赛启动,此次活动以“童声童趣读绘本,声动声情诵经典”为主题,以打造有声图书馆為目的.通过少年儿童阅读绘本段落,感受经典故事中的仁爱、礼仪、诚信,传承中华美德,选中作品编辑后,在各类宣传载体和媒体平台进行公益播放和宣传.
2.2.3我为孩子们讲故事
为增强家长和孩子的阅读意识,培育儿童的阅读兴趣,增进家长和孩子的亲情交流,隆昌县图书馆开展“我为孩子们讲故事”活动.活动从四月中旬起的每个周末开展,邀请家长为孩子们讲故事.以符合孩子们年龄特征和心理特点的童话故事、民间故事、道德故事,或家长原创故事引导孩子,给孩子们带来更多的欢乐和启发.隆昌县图书馆为家长提供亲子合作展示交流的平台,让家长在这里找到育儿的好方法,让孩子在这里健康成长.
2.3 开办经典课堂
2017年3月1日,由隆昌县图书馆、莲峰小学两家单位联合开展的“国学经典课堂”活动在县图书馆新馆正式启动.本次活动主要是针对小学1—2年级的学生,共59人,每个年级各有两位指导教师带队.活动时间为本学期的每周三下午4：45——5：25.活动内容主要包括：“如何使用数字阅读设备”“幼儿绘本故事会”、“读书心得展示会”、“姐姐诵读国学经典故事”等.本次活动旨在加强图书馆和学校之间密切合作,进一步激发学生诵读国学的兴趣,培养他们良好的阅读习惯,全面提升学生的阅读能力,充分发挥图书馆在精神文明建设中的职能作用,为推进全民阅读打下坚实的基础.
2017年7月10日,隆昌县图书馆“童伴驿站—快乐假期”公益课堂开课了.这是图书馆和共青团隆昌县委、康复社区共同开展的“关爱留守儿童”活动,活动邀请了县内知名教师、书香之家获得者、高考学子、县作协等各界知名人士开讲,采取专题讲座、领读讲解等多种形式.每期分设不同主题,内容有“诵读经典”、“好书推荐”、“分享阅读故事”等,每周举办两次,让孩子们在读书的同时,意识到父母在外务工的不易,做一个懂事的孩子,能体恤父母的辛苦；同时,也有利于社会及家长更加重视和支持对青少年儿童的传统文化教育,促进读者之间的相互交流,提高阅读水平,推进全民阅读,营造构建和谐社会的良好氛围.
3 我馆经典诵读活动案例探析
3.1 加大宣传,走“品牌”经典化之路
通过新媒体,如微信、 、网站等的运用,扩大宣传范围,提高宣传效果,让更多的人了解并参和到经典诵读活动中来.注重每个活动的长期性、有效性、全民性.在活动中发现问题,推陈出新,最后留下的品牌活动化为经典.
3.2 走社会合作之路
上述活动实例中,活动范围不仅仅局限于图书馆,我馆联手城区各小学、城乡社区、社会团体开展活动,活动的次数和场次都达到相当的数量,参和的人次也很多,每次活动场面都热闹非凡,得到了社会的广泛关注,达到了很好的活动效果.社会合作之路聚群策之力,达到事半功倍的效果.
3.3 运用新媒体技术
互联网的应用转变,让越来越多的人开始使用微信、 、微博等.图书馆在活动中也开始运用新媒体技术.如“童声读经典”、“倾听”诵读活动以音频参赛方式,丰富了诵读活动开展的形式,为更广泛的阅读爱好者提供了展示、交流和分享的平台.网上报名方式为读者提供方便.读者 活动平台为读者答疑解惑.图书馆网站和微信平台让读者随时了解图书馆工作动态.
3.4 重视诵读指导、策划
在每次活动中如果图书馆没有一批专业的诵读指导老师,就需借助外力,所以培养引进一批精通青少年心理学的诵读指导老师迫在眉睫.活动策划影响活动效果,图书馆需要设立一个活动策划小组,活动前搜集读者信息,设计活动方案,活动后调查读者参和度、满意度,为下次活动提供参照.
4 结束语
图书馆要适应时代要求,充分利用互联网技术、多媒体技术、大数据技术等开展行之有效、扎扎实实的经典诵读活动,为实现全民阅读打好基础 .
参考文献
[1]《当经典阅读遇上新媒体时代》河北日报
经典诵读论文参考资料：
结论：互联网时代背景下经典诵读活动和为适合不知如何写经典诵读方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学生经典诵读100篇论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
