小学品德和生活教学论文

摘 要：随着新课程改革的启动，新的教学理念和思想使得品德与生活课教学开始逐步走上了“生活化、自主化、情感化”的道路，它使课堂教学真正贴近生活、充。

摘 要：品德与社会是一门极为重要的课程，对于学生的良好人格的塑造具有非常关键的作用，在我国义务教育中品德和社会非常重要且受关注，虽然地位超然，但。

摘要：小学品德与社会课教学活动的开展对于学生的健康成长有着非常重要的意义，可以帮助小学生养成良好的道德品质，对学生的日常行为进行规范，是强化学生。

【摘 要】 小学思想品德教育在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，培养学生的道德认识、道德情感、道德行为实际上是引导孩子如何做一个合格的社会公民。。

【摘要】现在社会的不断发展，为人们的生活质量的提升提供了有效的帮助，但是与此同时，伴随着社会和经济的不断的发展，社会上面存在的思潮也越来越多，社。

小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。品德与社会教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引。

摘 要：随着我国经济的不断发展，国民社会生活的不断提高，对于教育的认识产生了新的理解与观点，因此素质教育应运而生。素质教育的重点不再是仅仅针对学。

摘要：当前随着信息技术研究的日益成熟和计算机设备的不断普及，各个领域都在寻求着与信息技术的整合。而教育领域作为一个传统领域，也不例外。通过不同学。

摘要：“品德与生活”的教学模式可总结为：创设情境，导入新课;自主学习，探究体验;合作交流，深化认识;总结归纳，践行拓展。教师要根据教学内容和学。

从教30多年，一直担任班主任工作，如今学校安排担任了小学品德与社会这门学科的教学工作，通过本学科的教学实践，谈谈如何提高品德与社会的教学。一、。

《品德与生活》是在小学低年级阶段开设的“以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程”。教材有机地整合了品。

摘 要：小学品德与社会课程开设的目的是为了更好地培养学生的道德品质，但由于其思想性、实践性以及知识性都非常的强，老师在进行教学的时候不能再用以往。

摘要：《品德与社会》是以小学生的生活为中心，以培养学生良好的品德，促进学生能力全面发展的综合性课程，是小学阶段对学生进行德育教育的重要课程，理应。

小学品德与生活课是对学生进行思想品德教育的主要学科，但目前的小学品德与生活课存在着多方面的不足，难以适应形势的要求，也影响到学生良好品德的形成。。

摘要：品德与社会是一门主要以育人为根本的学科，它的母的是为了教学学生如何做人，明白做到的道理，让学生对生活充满信念与理想，同时它还让学生明白爱心。

摘要：小学阶段品德与社会的教学是对小学生道德发展打下基础的必要环节。道德的健康发展对于学生的一生发展意义重大。因此，对于老师来说，要注重品德与社。

摘要：在小学阶段，学生有一门思想道德教育课——《品德与社会》，在这门课程中，教育者向学生教授当代社会所要求的思想道德品质，帮助学生形成符合社会要。

摘 要：现实生活中一些破坏水环境、浪费水资源的现象令人痛心。而学生是祖国未来的接班人，承载着实现祖国腾飞的重任，教师让他们树立节约用水的观念，培。

新课改背景下，在课堂教学中引入情境的方式非常常见。尤其是在小学阶段，采用情境化教学，可以让教学更加生动，学生也更易于融入到课堂教学中。但从目前小。

品德与社会课程在新课改中以全新的教育理念呈现在我们面前，新课程更关注学生的现实生活，让儿童在享受生活的同时受到道德品质的教育。在教学中，要根据教。

摘 要：《品德与生活》课程是一门以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它倡导的基本理念是“道德存在与。

摘 要：小学低年级阶段，是儿童从幼儿生活向小学生活过渡的重要阶段，同时也是儿童品德与行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期，通过开设小学品。

《义务教育品德与生活课程标准》中明确指出：“遵循《公民道德建设实施纲要》的精神，开成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的精神，成为我国基础教。

摘 要：品德与生活教学能够帮助学生树立正确的人生观，德育可以培养学生分辨事情好坏的能力，将德育融入品德与生活教学对学生的人生发展具有重要意义。。

摘 要：在小学阶段，开设品德与生活课有利于小学生形成正确的思想价值观。在小学品德与生活课上开展合作学习对课堂效果有很大的影响。合作学习能够将每个。

摘 要：随着新课程的改革以及逐步深入，生活情境的创设受到了许多师生的欢迎，也获得了极大的成效，这是一种贴近小学生生活的一种新的教学方式，能加深学。

【摘要】小学低年级是品德发展的关键时期，小学品德与生活教学是培养和发展小学生品德的主渠道之一，提高每一節课的课堂教学效果十分关键。本文论述把四个。

【摘 要】在小学品德与生活教学中，教师应重视学生自主能力的培养，帮助他们实现自主能力的持续、有效发展，达成学科的教学目标。文章从辨析、体验、探究。

摘要：新课程改革的深入，使得初中语文教学也逐渐由应试教育向素质教育转换，开始注重对学生的全面素质培养，包括审美素质。在初中语文教学中存在很多的小。

摘要：数学是科学，科学是严谨的，但数学课则不同，数学课是来学习数学这门科学的。学习的过程注定是一个活泼、灵动、精彩、生成的过程，这样的过程更应该。

中图分类号：G635 1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0235-01接地气就是受学生喜欢的老师；实事求是就是。