原创《论高中英语教学中课堂互动教学模式运用》：本论文为您写高中英语毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
摘 要：在高中课程中,英语教学是教育工作中重要的组成部分,在目前的社会中,掌握英语的能力对找工作有着很大的影响,传统的英语教学模式已经满足不了社会的需求,想要学生们更好地去学习英语知识,教师们就需要对传统的教学模式进行创新,在教学过程中和学生们进行互动交流,让学生们在互动的过程中掌握所学的知识,并且对感兴趣的问题产生探究的 ,这样才可以更好的掌握英语知识.
关键词：互动式教学；模式；高中；英语教学
经过近几年的教学改革,英语教学的重要性较以前来说已经有所下降,但它仍然是非常重要的,我们传统的英语教学方式是进行灌输式教育,学生在进行学习时往往不能掌握主动性,从而无法将自己的主体地位凸显出来,这种教育方式非常不利于提高学生的英语成绩.互动式教学的出现就很好的解决了这方面的问题,我们这篇文章就是通过研究影响互动式教学的主要因素,分析出提高英语课堂教学质量的一些方法.
一、影响高中英语课堂互动教学的主要原因
1.现在的高中英语教学受到传统教学的影响.
随着当下新课程改革的不断深入,高中英语的课堂要求已经发生了变化,但是很多高中英语教师采用的教学方法仍然是传统的教学形式,灌输式教学仍然存在于高中的英语课堂中,很多教师在进行教学时还是以自我为中心,没有考虑到学生在学习时的感受.这种教学方式不利于学生和老师的交流和互动,老师们习惯于将一些课堂秩序规定好,老师要求学生按照自己的规定进行学习.虽然这种教学方式能够保证课堂的秩序,但是这种教学方式在很大程度上也会影响到学生学习的积极性,虽然有的教师在进行教学时会根据新课标的要求进行互动教学,但是老师们的互动方式往往过于传统,老师在进行互动时主要的目的还是为了纠正学生在学习上的一些错误,这种方式很容易打击学生的学习积极性,学生和老师的距离感也会因此拉大,妨碍师生之间的交流.
2.课堂的学生过多也会影响到师生的互动.
我国目前的高中教学采用的教学模式依然采用大班式教学模式,从而导致了很多班级学生人数过多.虽然这种大班式教学模式具有很多优点,但是教师要想在大班教学模式下进行教学互动就会有一定的困难,相关数据显示,在人数较多的班级环境下实施互动教学具有一定的难度,因为教师要想进行互动,势必想要照顾到每位学生,但是在人数众多的班级中是很难保证每个学生都能够被顾及到,这就会造成学的好的学生学的更好,而另一部分学生因为听不懂导致他们对英语学习产生厌恶情绪.
二、提高英语高中课堂的有效途径
1.自主探究基础上的小组合作互动.
英语课程是一门语言教学课程,授课教师可以利用这一点让同学们在课堂上进行互动探究,根据课堂需求合理安排让学生们互动交流的时间,这样对学生们掌握知识的效率有着促进的作用.高中的英语知识和初中是不一样的,在难度上又加大了许多,所以高中的学生在学习的过程中可能会感到吃力,有的时候听不懂老师在讲什么,学习的状态不好,这样就会影响学生的学习效率.所以教师在讲课的过程中可以把学生们分成几个小组,前后桌为一组,相互之间进行提问和交流,通过学生之间互动活动,吸引学生的兴趣,让学生对英语感兴趣,同时加深了学生们对英语知识的理解和记忆,改变传统的教学模式,营造一个良好的学习氛围,这样可以促进学生们的学习效率.小组合作探究是最常见的课堂互动方法,最佳小组形成方式是在教师指导下,确定固定英语学习小组.
班级中的每个学生对英语知识的掌握情况都是不一样的,教师们可以根据每个学生性格特点、对英语知识的掌握能力、学习态度、表达能力等情况,让每个小组中的学生都有不同层次的人,相互之间可以沟通交流,相互促进.
2.提升英语老师的专业能力及综合素质.
我们想提高高中英语课堂的效率,就必须要提升英语老师的专业能力以及各方面的综合素质,教师在课堂上起到了主导作用,学生的能动性,是否能更好的开展课堂活动都离不开老师的教导,这就要求老师要不断的提升自己,不断的针对教学的方法和教学的理念进行学习和研究.另外,不仅需要老师自身学习,学校也要对老师进行培训和交流.
3.改变传统的评价方式.
在我国的大多数学校中,评价学生的方式基本就是根据学生的成绩来决定一个学生的好坏,而给予学生优良中差的等级划分,这种评价方式不仅会使学生的自尊心受到严重的伤害,也会打击了学生学习的积极性和主动性,还会导致部分学生只主动学习成绩而忽视了对于英语应用的掌握,所以,老师应该根据学生的自身情况来进行评价,这样才能不断的提高学生的积极性和主动性,从而提高学生的学习能力.
4.因材施教,不断鼓励.
在高中英语的互动课堂上,英语老师应该根据学生平常的表现来制定合理有效的评价学生的方式,采用鼓励式教育,对于学生中的差异采取积极的教学方式,传统的鼓励一般都是你很棒,很不错,挺聪明的,这些言语已经起不到什么作用,所以作为英语老师,应该对学生说相信你自己,你可以做到的等类似,激励性的言语,让学生有不断探索的精神和能力.同时老师要在和学生的交流和沟通中,态度温和,多点耐心,建立平等的师生关系,这样才有利于互动教学.
通过课堂互动提高课堂的教学质量和效率具有非常重要的意义,随着这种教学方式还存在着一些问题,但是如果老师们将自己的教学理念进行转变,并且不断将工作模式进项创新,在这方面一定会有取得成果,相信通过教师们的不断努力,英语互动式教学模式一定能够将它的作用发挥出来.英语的教学随着时间是不斷变化的,所以研究互动教学模式将会一直进行下去.
参考文献：
[1]曹大华.浅议提高职高英语教学有效性[J].中国电化教育.2014.
[2]许亚兰.素质教育在英语教学中的重要性[J].中国教育学刊.2012（26）.
高中英语论文参考资料：
结论：论高中英语教学中课堂互动教学模式运用为关于高中英语方面的论文题目、论文提纲、高中生学好英语的方法论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
