原创《小学语文作业应坚持三性》：本文是一篇关于三性论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
一、基础性作业应体现自主性
字词是构建语文大厦的基石,语文学习中不少生字、生词理所当然地需要学生会写,在中高年级学生中,即使一遍不抄写,不少学生也会听写,完全不必要统一的反复让学生抄写.如在学完《巨人的花园》后,对文中不少描写景物的四字词语保底是会写,怎样让这些消极的词语化为积极的词语,我设计了如下作业：（1）至少摘抄两处含有部分词语的句子,并背诵下来；（2）至少用3个词语描写家乡某地的风光；（3）依据课文中某一段的描写,为课文配上一幅插图；（4）可以出几道关于这些词语的练习考考你的同桌.
二、作业内容应具有拓展性
（1）注重课外阅读,拓展内容的宽度.（2）注重课外查阅,拓展内容的广度.（3）注重语言表达,拓展内容的深度.
三、作业形式应兼顾实践性
传统的作业只注重纸上功夫,大多只在“写”作业而非“做”作业,即以静态文本式的作业为主,而很少有实践性作业.如在学习《介绍家乡的物产》口语交际时,我们根据家乡盛产沙梨这一客观事实,组织学生开展“我为沙梨做广告”的综合实践活动：①写沙梨.②画沙梨.③拍沙梨.③访沙梨.④看沙梨.⑤致信.
三性论文参考资料：
结论：小学语文作业应坚持三性为大学硕士与本科三性毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写群团组织三性四化方面论文范文。
