原创《对社会实践课》：这是一篇与实践课论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：“社会实践课”是新课标小学语文课本中的一项新的课型,是培养学生综合能力的一项练习课.正确认识它的重要性,如何上好这门课?一要目的明确,二要激发学生的兴趣,三要突出实践性,四要正确指导和评价.这样才能培养学生听说读写做的综合能力,把这门课上好.
关键词：社会实践课；思考
社会实践课是小学语文新教材中的一种新型课,是根据素质教育的要求而设置的.其目的是培养学生的社会实践能力,通过学生的亲身参与,以及动手、动脑、动口等活动,让学生明白一个道理或一个问题.在小学语文教学中,尤其应加强和重视对社会实践课的教学.
从另一个角度讲,社会实践课又是小学语文教学的一项综合训练,是对学生的听、说、读、写能力的全面检验,是课堂教学与课外语文实践的有机结合,是培养学生的创造思维的一个有力途径.
《九年制义务教育全日制小学语文教学课程标准》提出：教师既要发挥主导作用,又要充分调动学生的积极性、主动性,使学生在语文学习的过程中生动活泼地做到到发展.社会实践课正是对这一思想的具体体现.
那么,如何指导和引导学生上好社会实践课呢?通过几年的教学实践,我体会到应注意以下几个方面：一是社会实践课的目的要明确.要让学生明白每一次社会实践的目的,有利于学生抓住重点,做到有的放矢.如“社会上用字情况”的调查,或“人与环境”的调查,要对学生讲清实践活动中要了解的基本情況是汉字普及和应用情况、人与环境之间的关系状况,并从中找出存在的普遍性问题,并指导学生会简单的调查报告.这样,学生就会带着问题和重点去有目的、有步骤地去实践,而显做到盲目.
二是要注意激发学生的实践兴趣.当学生明白了实践活动的目的后,就要为学生创设情景,由课堂中的模仿走向社会中的实践,让他们把课堂中学到的知识运用到社会实践中去,用眼去观察、用耳去倾听,并用实践语言搜集到自己想要做到到的信息,让他们去亲身体验成功的喜悦.
三是要注重突出实践性.社会实践课重要的是培养学生的社会实践能力,其教学目标不是要学生掌握一系列社会知识,而是培养学生对社会的适应能力,所以,这种能力的培养只有放在社会的具体实践中才能见效.因此,在教学中应当鼓励学生积极大胆地去实践,克服困难,要注意从小培养学生百折不挠、勇于探索的精神.
四是要及时指导和正确评价学生的实践活动.对于学生在实践活动中遇到的困难和问题,教师应当及时地给予帮助和鼓励,并及时指出学生在调查中的不全面、不清楚的地方.要对学生在调查和实践中取做到的成绩给予及时正确的评价,让他们明白社会实践课的重点,即重在参与,重在实践.比如,让学生调查社会上用字情况时,有些同学会把繁体字当作错字来对待,教师就可以告诉他其中的缘由,由此可获得许多课堂内无法获得的知识.
总之,知识经济时代要求人们具有创新意识,要求人与人之间的共同合作,学会与人共事,学会与时俱进,这就要求我们在小学语文教学改革中注意培养学生之间团结协作、互相促进、互相帮助等优良的道德品质.社会实践课正是在小学语文教学中体现这一时代的要求.尽管还有部分学生面对社会实践课时感到无所适从、胆怯、难为情.但是我们应当相信,随着时代的进步和素质教育的进一步深化,社会实践课将会成为学生喜欢的科目,如何更好地上好社会实践课.是我们小学语文老师面临的新的挑战.
参考文献：
《小学语文课程标准》《儿童心理学》
（作者单位：甘肃省陇南市宕昌县大草滩学校748500）
实践课论文参考资料：
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