原创《如何拓宽高校班主任师德建设的新思路》：这是一篇与师德建设论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
摘 要：改革开放以来,班主任队伍建设有所加强,但是,班主任师德建设的现状仍令人担忧,还存在有的班主任缺乏严谨的育人态度和踏实的工作作风,工作责任心、事业心不强,精力投入不足；有的“身在曹营心在汉”,对学生的情况不管不问,放任自流；有的缺乏创新意识,工作方法简单,教育的针对性差；还有个别的自由主义思想泛滥,观点偏激,造成学生思想上的混乱和困惑,德育效果差等问题.
关键词：班主任,师德建设, 教书育人
班主任是学生健康成长的导师和引路人,是教学班的核心、灵魂,是学校工作的支柱.而德乃师之本,班主任的师德状况如何,关系到大学生的健康成长和未来的发展,关系到大学生思想政治教育工作的成败.改革开放以来,班主任队伍建设有所加强,但是,班主任师德建设的现状仍令人担忧,还存在有的班主任缺乏严谨的育人态度和踏实的工作作风,工作责任心、事业心不强,精力投入不足；有的“身在曹营心在汉”,对学生的情况不管不问,放任自流；有的缺乏创新意识,工作方法简单,教育的针对性差；还有个别的自由主义思想泛滥,观点偏激,造成学生思想上的混乱和困惑,德育效果差等问题.这些对大学生思想政治工作的负效应是严重的.因此,要拓宽思路,加强班主任师德建设.
1.加强班主任师德教育是养成班主任师德的基础
师德教育包含“教”和“育”两个层面.师德教育的“教”是指对受教育者进行教育法规、班主任规范和道德规范的全面灌输和系统影响,从而使其能够自觉地按照一定的道德规范来约束和调解自己的行为.应建立健全班主任师德教育的学习培训机制,把师德教育作为班主任继续教育的首要内容,把班主任师德教育纳入学校日常教育工作,并把岗前培训与在职教育结合起来.要强化马克思主义理论灌输,持之以恒地开展职业理想、责任、道德和纪律教育,巩固班主任职业道德规范和工作规范的内涵和要求,启发师德觉悟,培养师德情感,锻炼师德意志,确立师德信念,使班主任主动提高道德修养,自觉约束自己的教育活动,做到先树己、后育人.
师德教育的“育”即道德养成,是受教育者内化师德教育“教”的过程,是一个从他律走向自律的过程.要鼓励班主任加强自身道德建设,以修身为本,通过三省吾身、君子慎独、学以力行等自我修养的办法,把社会要求的道德规范融入心中,成为内心的道德观念,自觉自愿地按内心的道德尺度行事,坚定正确的政治方向,忠诚党的教育事业,热爱学生,刻苦求知,耐心育人,时刻注意以自己的言行影响学生个性品德的形成.
2.坚持正确的政治方向,培育强烈的责任感和事业心是班主任师德建设的核心
正确的政治方向、坚定的教育信念是师德的灵魂.高尚的师德来源于坚定的教育信念.教育信念是班主任的精神追求和奋斗目标,集中表现在班主任对教育工作的高度责任感和强烈的事业心.强烈的事业心和责任感来自于对党的教育事业的忠诚热爱,突出地体现为毫无保留地把自己的全部精力和知识奉献给学生,使学生在德智体诸方面得到发展,成为适应社会主义经济建设的合格人才.因而要引导规范班主任认真备课、严肃执教,精益求精,以达“学高为师”；注意塑造自我形象,爱岗敬业,贴近实际、贴近生活、贴近学生,在学生教育、管理过程中努力解决学生的实际困难,以爱心、诚心、耐心,当好学生的“导师”和“朋友”,模范践行“身正为范”,为人师表.
3.优化道德环境是班主任师德建设的途径
要重视舆论引导,注意归纳、挖掘、提炼师德建设中的典型材料,把树立个别典型与培育优秀的班主任群体的工作紧密结合起来,做到既抓典型又抓群体,以典型带群体,以群体育典型,形成良好的互动格局,让班主任从身边人、身边事中得到启迪,找到自身行为规范和正确的价值追求,塑造良好的道德形象.在增加投入、加强硬件建设的同时,高度重视校园文化建设,根据学校实情和实际问题合理组织、精心设计,细心培育,注重实效,使学校形成良好的环境,为师德建设搭建良好平台.在此基础上,着力抓好大学精神的培育、升华和师德意识的潜移默化工作,逐步在全校形成讲师德、遵规范、求奉献的良好的教书育人、管理育人环境.
4.与时俱进,推动知行合一是班主任师德建设的关键
与时俱进的本质,说到底就是要不断创新.班主任师德建设应从我们这个时代的精神风貌着眼,勇破陈旧,不断创新,引导班主任提升教育理论,紧紧抓住素质教育的灵魂,把握住班主任工作发展的基本趋势,主动迎接和积极回应世界教育发展的新挑战.
一要创新教育观念,树立班主任师德建设的新理念.现代教育发展的一个重要特征,就是以理念的突破和更新为先导,再在教育实践上引起巨大的变革.班主任师德建设起码要贯穿四种教育观念：可持续发展的教育观念,创新的教育观念,全面发展的教育观念和整体发展的教育观念.既要考虑到班主任的长远发展,也要着眼于学生的特点,把加强班主任师德建设同学生的素质教育结合起来.
二要树立“以人为本”的管理理念.以人为本,现代大学的核心价值所在.提高每个人的自身价值,是以人为本的物质基础.这就要求校领导定期与班主任进行平等的双向交流与沟通,信任人、理解人、宽容人、同情人,注重在知识、素质和能力的塑造上提供条件使之不断接近全面发展的人.只有尊重班主任的主体意识,才能更好地抓好师德建设.
三要树立正确的利益观.利益是思想政治工作的起点和归宿.要抓好班主任师德建设,一定要把解决思想问题与解决实际问题结合起来,班主任在精神和物质上的需要应得到满足.既要坚决禁止班主任收取学生的钱物,又要合理地解决班主任的困难；既要以事业激发人,以感情激发人,又要以适当的待遇激发人,以满足合理的要求、维护正当的利益激发人.
四要推动知行合一.免费论文参考网.班主任师德建设的与时俱进,关键是要落实于、统一于班主任师德建设的教育实践,明确并践行班主任职业道德规范.观念的更新、认知的升华最终目标是为了实践.免费论文参考网.所以,要贴近时代的发展要求,积极探索新形势下高校班主任师德建设的新特点、新规律和新办法,勇于创新,锐意进取,在增强针对性、实效性和主动性上下功夫,推动践行师德规范.
师德建设论文参考资料：
结论：如何拓宽高校班主任师德建设的新思路为关于对不知道怎么写师德建设论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文师德建设论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
