原创《语文学习兴趣培养之我见》：本文关于学习兴趣论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
内容摘 要：兴趣是最好的老师,是学生学习的动力源泉.俄国教育家乌申斯基说：没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探索真理的.学习兴趣是学生学习语文的内在需要,有了学习兴趣,学生会越学越想学,越学越爱学.有兴趣的学习事半功倍,相反,就会扼杀学生的求知,失去学习的热情和信心.要培养学生的学习兴趣,教师要善于建立、和谐的学习气氛,以饱满的热情和良好的心态面对每一个学生,让学生感受到教师的亲和力,感受到教师和学生的平等关系,缩短师生间的距离,架起师生间心和心沟通的桥梁.经常用表扬和激励的语言,让学生体会到教师对我有很多的期望.
关键词：语文 学习兴趣 培养
培养学生学习语文兴趣的方法和途径有很多,每一位老师都会有独特的方法,会因人而异,因材施教,无论哪种方法都是设法找到兴趣源,我认为以下几种方法可以尝试：
一、从生活实际入手,培养学生学习语文的兴趣.
生活中的事物学生很熟悉,新教材的编排上也侧重贴近学生的生活实际.教材内容中体现看学生喜闻乐见的事物,教师应当充分认识新教材这一特点,在教学中注重贴近学生生活实际,传授知识,培养能力.如：教人教版小学一年级课文《在家里》一课时,可以?在讲课前让学生观察一下自己的家里都有哪些东西?哪些是你熟悉的?哪些不太熟悉?上课时让学生说给大家听,这样在学习生字和课文时学生就容易接受,认得快,记得牢.字词学会了读起课文就一定流利了.
二、注重学生动口、动脑,观察习惯的培养,从而培养学生学习语文的兴趣.
教学中,教师要尽可能多的利用一切时间,让学生多读多讲,教给学生观察的方法,学会观察事物,鼓励学生多动脑想问题,思考问题,循序渐进,学生的表达能力和思考问题的能力就会增强,动口、动脑的习惯就会养成,从而为学生更好地学习打下基础.
三、设计游戏培养学生学习兴趣.
游戏是小学生最愿意做的,如果把一些知识融会于游戏中,教学会受到事半功倍的效果.在教学中适当安排一些游戏如：找朋友、送信、送动物回家、小猫钓鱼、帮花果开花等等.让学生在游戏中学习语文,每一次游戏中要加上激励性评语和?智慧星、进步星?的评比活动让学生尽情享受成功的喜悦,从而快乐地接受知识.
四、让学生在交流中学习增强学习兴趣.
传统的师生关系是一种不平等的关系,教师不仅是教学过程中的控制者,教学活动的组织者和学生成绩的评判者,而且还是绝对的权威者,严重扼杀了学生的个性,也使得学生的创新火花熄灭在萌芽状态.新课改要求教师做学生学习的组织者和引导者.因此在教学中教师将自己置身于?导演?的位置,根据学生的年龄特点和学习的具体内容,尽力创设适宜的情景,让学生分组学习,积极参和讨论,并扮演相应的角色,使学生在互相交流中互帮互学,这样无形中提高了学生课堂注意力,课堂效率也会自然地提高了.
五、帮助学生克服学习中的困难.
在教育教学实践中,不难发现学生面临这样或那样的困难,因为小学生年龄小,大多数学生面对困难.不知所措,无以应对.这时他们更加需要老师的帮助.这时,老师要及时地发现,及时地帮助学生解决所面临的困难,帮助学生找到学习中不易掌握的难点,即能减缓和消除学生在面临困难时所产生的两极分化现象,又能使学生解决了学习上的疑难,体验到克服困难取得成功的喜悦,因而也稳定了学习兴趣,还有少部分同学也能试着去解决问题,克服困难,但农村的学生起点低.基础不扎实,有的问题能解决,但大多数是不正确的,这就需要教师不折不扣地去引导他们,教给他们解决问题的方法,让他们逐步学会解决问题,克服困难.
六、应用多媒体等手段进行教学,激起学习兴趣.
利用多媒体教学使学生直观认识新知识,更容易接受新知识.给学生以明晰而具体的形象,让学生有身临其境的感觉.可使学生学习兴趣大大提高.教师可根据小学生好奇心强和对动画片痴迷这一特点,正确引导深入课堂.例如在教《狐狸和乌鸦》中,可利用多媒体设计将狐狸对乌鸦的三次夸奖分别制成三张幻灯片,设置狐狸和乌鸦的动画效果,这样会使学生产生浓厚的学习兴趣,从而在兴趣中轻松地解决教学的重点和难点.
兴趣是一种心理品质和心理发展,兴趣能唤起学生对学习,对知识的爱,能唤起学生的自觉性,教师在教学中要善于激发学生的学习兴趣,使学生想学、要学,从而促进学生学习成绩的提高.
（作者单位：辽宁阜蒙县蒙实验小学）
学习兴趣论文参考资料：
结论：语文学习兴趣培养之我见为关于本文可作为相关专业学习兴趣论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文怎样引导孩子的学习兴趣论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
