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孔子不仅是我国历史上著名的思想家、历史学家,而且还是一名伟大的教育家.在孔子的思想中,有许多谈到了如何做人,如何做老师,如何做一名优秀老师的内容.作为一名教师,孔子这方面的思想对我们的现实意义显得更为突出.本文旨在这方面做一下简单的探讨.由于孔子是儒家学派的创始人,所以我们不妨将他关于教育方面的思想称之为——儒家师道.
(一)
一、老师要有高尚的品德
在孔子的思想中特别强调做人.对于为人师表的老师当然首先要做好人.概括地说,孔子对老师的品德要求主要是要正直、具有仁爱之心、注重修养等.
首先是要正直.孔子在谈到这个问题时说：“人之生也直,罔之生也幸而免.”就是认为一个人只有正直磊落,才能生存；当然不正直的人也能生存,但只是侥幸避祸而已.这话在今天说来可能显得有些迂腐可笑,但学校毕竟是正确引导学生,培养树立学生正确世界观的地方,所以作为教师,恐怕还是正直一些的好.孔子的这一思想,在今天仍然具有现实的意义.俗话说“物以类聚,人以群分”,在结交朋友的问题上,孔子主张“友直、友谅、友多囿.”就是要交正直的朋友.
其次要有爱人之心.“仁”在《论语》中出现了109次.“仁”的内涵很丰富,但最基本的是指“爱人”.孔子提倡“己所不欲,勿施于人”是仁的基本要求.孔子的道德教育也强调“据于德,依于仁”,也就是要培养人的高尚道德和仁爱之心,使人具有孝悌、忠恕、诚信、刚毅、勇敢、自强、进取、勤劳、节俭、谦逊等品德.我想一个具有仁爱之心的人是干不出什么害人之事的,反而会得到大家的认可、拥护,会获得成功.作为教师,我们应该重视这方面的品德,并以此来引导教育我们的学生.
再次要重视道德修养.《论语·学而》中有言,“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?和朋友交而不信乎?传不习乎?”可见“自省”是自我修养的基本方法,即自觉地反省,改正个人言行举止上的各种错误,以加强个人思想道德的修养.孔子的学生曾子还提出了修养的全面性,“志于道,据于德,依于仁,游于艺,举于诗,立于礼、成于乐.”及“不学诗,无以言,不学礼,无以立”“不知言,无以知人也”这些都是在强调人的全面发展.这种“自省”的道德修养方式及全面的发展观,在今天仍有值得借鉴的地方,它充分强调了进行修养的自觉性、全面性,它甚至成为当代教师的做人格言.
还有当老师应当爱岗敬业.孔子说：“人而无恒,不可以作巫医.”他认为没有一定的敬业精神和勤奋专一的态度,是连巫医都做不了的.
二、老师要加强学习,向专业化方向发展
俗话说,老师和学生是自来水和一碗水的关系,可见作为老师,具有广博的学识是多么的重要.孔子说：“君子不器”,就是说作为一名教师不能只具备一种才能,作为“传道、授业、解惑”的老师应具备多种才能.才能适应时代的需要,“一专多能”已成为当代衡量一个教师成长的尺子.
同时,还要加强学习,时时更新自己的知识,才能使自己立于“不败之地”.孔子自己就以“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至.”还以“吾十有五,而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”这段话描述自己终身学习的经历,这在今天也是值得提倡的.
三、老师要以身作则
榜样的力量是无穷的.俗话说：“学高为师,身正为范.”我们要求学生做到的,自己首先要做到.孔子在这方面也多有论述.如“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”“子帅以正,孰敢不正?”就反映了孔子认为当老师应当以自己的行为来影响学生,做学生的垂范的思想.又如孔子说：“上好礼,则民莫敢不敬；上好义,则民莫敢不服；上好信,则民莫敢不用情；上好仁,则民易使也.”这句话虽然说的是治国方略,但同样适用于我们老师和学生的关系之间.当老师的尊重学生才会得到学生的尊重,老师能以身作则会得到学生的信服等
(二)
在孔子博大精深的思想中,对老师具体的教育教学思想以及方法提出了许多指导原则.这些原则直到今天对于老师来说仍然极具意义的.
首先是“有教无类”的教育思想.孔子号称学生三千,贤者七十二人.在他的学生中有贵族,有商人,有平民,甚至有贱民.打破了“学在官府”的禁锢,以自己的行为体现了其“有教无类”的教育观.对于今天的老师来说,实践“有教无类”就是要平等地对待我们的每一个学生.不管是农民的孩子,干部的孩子,文化界,工人,个体商人,甚至城镇“游民”的孩子,我们教师都应该一视同仁,有时甚至更应该特意多关心那些家境贫寒、素质低下的孩子,让他们感到学校的温暖,找到学习的信心和乐趣,使他们可以得到最大限度的发展.
其次要“因材施教”.当学生问到是否听到后就立即去做时,孔子说：“求也退,故进之,由也兼人,故退之.”在这里,孔子根据每一个学生的性格特征提出了不同的答案,充分反映了他因材施教的思想.这也是孔子教育思想的精华.在今天我们老师也应该继续秉承这一思想,针对不同学生的不同品性、素质修养等情况给予不同的对待,使我们的教学成为培养人才、完善学生人格的有效途径.
另外,孔子还主张学思并重,认为“学而不思则罔,思而不学则殆.”强调“温故而知新”,提倡人们相互启发,相互切磋,“如切如磋,如琢如磨.”注重激发学生兴趣,如“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”等等.
总之,孔子和他的儒家思想对当代教师的成长有着巨大的影响.他不仅对老师的道德品质提出了明确的要求,而且还提出了许多具体实用的教育方法.对于21世纪的教师来说,我们应该宏扬孔子的教育思想,做到“古为今用”,使自己成为一名优秀的人民教师.
编辑 鲁翠红
儒家师道论文参考资料：
结论：儒家师道为大学硕士与本科儒家师道毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写儒家的道和道家的道方面论文范文。
