原创《如何激发高中生英语学习兴趣》：本论文可用于学习兴趣论文范文参考下载，学习兴趣相关论文写作参考研究。
英语是学校教育的一门必修课,在学校教育的各个阶段当中,都对英语学习提出了要求.同时,英语学习也是当今社会发展的需求,学习英语具有重要的作用.但是,英语作为第二语言的学习,在我国学习英语由于缺乏具体的语言环境,在英语学习过程中,人们遇到了不少的困难和阻力.尤其是对于学生来说,由于学生的活动范围狭小,生活阅历有限,他们接触英语的机会更少,在英语学习上遇到的困难更大.在现实条件的影响之下,许多学生对英语学习兴趣不高.尤其是高中生,由于高中英语不管是在单词的学习上,还是在文章的学习上,难度都有所加大,学生在英语学习上的难度更大.许多高中生对英语学习失去了信心,甚至放弃了英语学习.
英语作为高中的一门重要学科,面对高中英语教学的现状,在教学过程中,教师要怎样激发学生的英语学习兴趣呢?
一、培养师生情感,建立良好的师生关系,激发学习兴趣
在教学中,常有学生对学习英语不感兴趣,而导致教学效果欠佳,其中主要原因之一是教师忽略了情感效应在课堂教学中的重要作用.如果再课堂教学中,教师做到在心理要和学生接近,情感上要和学生产生共鸣.人非草木,熟能无情.教师只有千方百计设法在师生间架起一座感情的桥梁,才能激发学生的学习兴趣.两千多年前孔子曾经说过：知之者,不如好之者,好之者不如乐之者.师生关系融洽时学生就能‘亲其师,信其道’,乐学之.当然要想让学生“乐学”,教师先要“乐教”.积极的情感交流,能促使课堂气氛和谐,激发学生的学习兴趣,调动其主动性和积极性.所以,教师在上课时,不仅要善于调动自己的情感因素,保持饱满的热情,更要以情感染学生,激发学生的情感,使师生感情融洽,气氛和谐,协调一致,以达到加速双边活动的进程.教师爱学生越深,学生也敬老师越深.老师对好学生和差学生都要有良好的态度,不能对差生总是看不顺眼,应该有意识的挖掘他们的“闪光点”,并加以肯定和鼓励.要常说：OK！Good！等使他们享受成功的欢愉,从而保持浓厚的兴趣.如果老师能厚爱后进生,在他们心中建立可亲可敬的形象,他们就会”因亲其师而信其道,进而表现出异常积极的学习情绪.这样,就会字潜移默化中使学生对教师产生好感和信赖,两者交融情感,互为作用,致使学生学习成绩不断提高.
二、创设英语学习的环境,调动学生英语学习的热情
要想学好英语,离不开具体的英语学习环境.一个人在国内经过几年的学习可能都无法掌握英语知识,但是,如果在国外经过一年的学习就能说出流利的英语.这和生活环境有很大的关系.
作为一名高中英语教师,要认识到学习环境的重要性.学校是高中生进行英语学习的主要场所,英语课堂是学生获取英语知识的主阵地.高中生的大部分时间都是在学校度过的,教师和同学是他们接触最多的人.因此,英语教师要利用好学校、利用好英语课堂,为学生创设英语学习的环境.教师在授课时也要尽量使用英语教学.虽然在开始的时候,学生可能会不适应,对一些教学内容不理解,教师可以使用肢体语言、动作、表情等进行辅助讲解,经过一段时间的适应,学生们都会准确理解教师的意思.教师要对学生进行要求,让学生在课上使用英语回答教师的问题,使用英语展开讨论,教师还要鼓励学生在课下多使用英语进行交流,通过长期的练习,学生的英语交际能力有所提高,对英语学习的兴趣更浓.
三、通过多种趣味性教学方法的采用,激发学生英语学习的兴趣
教学方法采用的得到和否,将直接影响着学生英语课堂教学的参和性.教师只有采取适当的教学方法,才能够激发学生英语学习的兴趣,提高课堂教学的效率.
1.运用现代教学手段吸引学生的课堂注意力.
随着现代信息技术的发展,多媒体教学手段随着产生.在英语课堂上运用多媒体教学手段进行教学,可以对学生产生多方面的冲击,吸引学生的课堂注意力.多媒体在课堂教学中具有其自身的优势.多媒体和传统的教学手段不同,它能够把教学内容以文字、图像、声音、动画等多种效果展示给学生,学生在受到视觉、听觉等刺激的同时,在无形中学到更多的英语知识.
通过多媒体教学手段的运用,可以使英语课堂教学更加直观形象,可以增加英语课堂教学的趣味性.教师可以通过多媒体让学生欣赏英文歌曲,例如《Yesterday Once More》、《My Heart Will Go On 》等歌曲多被学生所熟知,也深受学生喜爱,通过从歌曲入手,一定会对学生学习兴趣的激发起到重要的影响作用.在学习英语文章时,教师也可以充分发挥多媒体的重要作用,让学生对文章内容获得深刻的认识.例如：在学习《The Million Pound Bank Note》这一课时,教师可以先通过多媒体向学生播放相关的视频资料,让学生先获得感性上的认识.在学生对相关的内容有所感知之后,在进行文章的学习,一定会让学生感到本课的内容更加容易,对英语学习的兴趣更浓.
2.通过游戏教学法的运用,调动学生英语课堂的参和性.
游戏教学法是一种趣味性较强的教学方法,教师如果能够根据教学内容和高中生的兴趣爱好、认知水平等实际情况合理进行游戏的设计,一定能够调动全体学生的参和性,让学生主动投入到英语学习当中,不仅能够使课堂教学的气氛更加活跃,而且能够让学生在更大程度上获得英语知识,提高英语的综合水平.
兴趣是最好的老师,要提高英语课堂教学的效率,就必须从学生学习兴趣的激发入手.作为一名英语教师,要认识到自己的艰巨任务,要不断提高自己的英语教学水平和专业水平,不断优化英语课堂教学,挖掘学生的英语潜能,提高学生英语学习的能力和英语综合水平.只要教师潜心研究,一定能够为社会培养出更多的有用之才.
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结论：如何激发高中生英语学习兴趣为关于本文可作为学习兴趣方面的大学硕士与本科毕业论文关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
