原创《激发高中生数学学习兴趣策略》：关于免费学习兴趣论文范文在这里免费下载与阅读,为您的学习兴趣相关论文写作提供资料。
摘 要：兴趣是最好的老师,也是学生学习的动力,所以在高中数学教学中,激发学生的学习兴趣至关重要.本文探讨如何从建立良好的师生关系入手,然后联系实际,创设教学情境,充分利用多媒体设备的优势开展数学教学,因材施教,激发学生数学学习的兴趣,调动学生数学学习的积极性.
关键词：高中生 数学学习兴趣 策略
一、建立良好的师生关系
融洽的师生关系有利于培养学生的学习兴趣.在高中数学学习过程中,学生数学知识的获得主要依赖于教师课堂上的讲解,所以教师要充分发挥个人魅力,多和学生交流沟通,及时了解学生的思想动态,和学生建立融洽、和谐、友好的师生关系,从而激发学生数学学习的兴趣,调动学生数学学习积极性.此外,教师还要了解学生的心理需求,除了关心学生的学习情况,还要多关注学生的生活情况,帮助学生解决学习和生活上遇到的难题,让学生感受到教师的关心,以及对自己的重视,从而拉近师生之间的距离.学生喜欢一位教师,自然会爱屋及乌,重视这位教师所教学的科目,从而集中注意力认真听讲,提高学习效率.
二、理论联系实际,创设教学情境
数学知识源于生活实践.数学具有严谨性、抽象性、逻辑性等特点,这些特点导致学生难以发现数学的趣味性和实践性,学生总感觉数学是一门非常难学且枯燥无味的课程.基于此,在数学课堂教学中,教师应把教学内容和生活实际有效地结合起来,运用生活中典型的例子导入新课,使学生产生强烈的求知欲,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性.如在教学《函数的最值》时,笔者创设了一个教学情境：“我想用铁皮制作一个容积为500升的圆柱形容器,如何选取圆柱的底面半径和高,使所用的铁皮最少?”这个教学情境极大地调动了学生参和课堂教学的积极性.由此可见,教师应尽可能列举和学生实际生活相关联的例子,把抽象的数学知识转化为有趣的实际问题.此外,要想使创设科学合理,教师必须在备课时,明确教学目标、教学重点、教学难点,按照学生的思维特点组织教学内容,以便让学生更好地参和其中.
三、利用多媒体,调动学生的学习积极性
多媒体教学不仅可以节省教学时间,还可以有效提高教师的教学效率.运用多媒体开展数学教学,教师能获取更多的教学资料,教给学生更多的知识.如在数学课堂教学中,教师运用文字、图片、视频等资源,改变了传统的教学模式,可以最大限度地集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,发散学生的思维,从而提高课堂教学质量和学生的学习效率.
四、因材施教,让数学学习多元化
由于先天因素和后天环境的影响,学生的接受能力和理解能力存在一定的差异.这就需要教师正视学生的差异,针对不同层次的学生开展不同的教学.如笔者根据学生学习和接受知识程度的不同,把班上学生分成了三个层次,并为不同层次的学生制订了不同的教学计划,促使所有学生都能学有所获.因材施教,不仅能让所有学生享受到成功的喜悦,还能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性.
五、以问题激发学生的求知欲
课堂提问是一种有效的教学手段.在教学中,教师可以根据教学内容和学生的学习程度,提出富有趣味性、创新性和艺术性的问题,从而激发学生的学习兴趣.
六、加强相互交流,体验学习的乐趣
在数学课堂教学中,教师要加强师生之间、生生之间的相互交流,创设相互对话的平台,让学生处于积极、主动的教学环境.
由于学生的认知情况的不同,教师可以通过交流取长补短,培养学生的合作能力和自主探索能力,促使学生由单一的认知转变为多样化的认知,体会到相互合作的乐趣.
参考文献：
[1]陈德燕.在课堂教学中渗透数学思想方法的途径[J].福建中学数学,2007,（4）.
[2]韦剑.高中数学教学如何培养学生的学习兴趣[J].中学教学参考,2009,（5）.
[3]孙淑坤.高效的高中数学学习方法[J].中学生导报·教学研究,2013,（20）.
[4]刘艳梅.浅议高效学习高中数学的方法[J].中国科教创新导刊,2013,（12）.
（作者单位：江西省九江市德安县第一中学 ）
学习兴趣论文参考资料：
结论：激发高中生数学学习兴趣策略为关于本文可作为学习兴趣方面的大学硕士与本科毕业论文关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
